<p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。</p> <p class="ql-block"> 在学习了教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》后，9月3日，蒋园长带领教师们进一步讨论“关于如何有效开展幼小衔接”具体实施方案。</p> <p class="ql-block"> 教研活动首先由大班年级组组长蒋华老师为代表，向老师们讲解了幼小衔接活动的初步实施方案，内容包括了幼小衔接活动的内容与要求，目标与措施。</p><p class="ql-block"> 老师们认真听讲，书写教研记录。</p> <p class="ql-block"> 接下来，蒋园长带领老师讨论大班组方案的问题与意见，老师们各抒己见，踊跃发言，表达了自己对方案的疑问与建议，教研现场气氛热烈。</p> <p class="ql-block"> 大班教师针对各年级组提出的问题提出自己的见解，大家统一认为在幼小衔接的过程中，“身心准备”、“生活准备”、“社会准备”、“学习准备”四个方面是可以相互渗透，相互融合，是不能分开的。</p> <p class="ql-block"> 在具体实施方面，蒋园长带领教师们分年级组讨论关于幼小衔接活动九月份的具体实施措施，教师讨论的热火朝天，使幼小衔接活动具备了切实可行的计划。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，老师们积极参与到培训的每一个环节中，为接下来的幼小衔接活动提供了更加明确的目标与方向。希望通过我们的努力，为幼儿提供更适合幼儿发展，更贴近幼儿生活的课程。</p><p class="ql-block"> 同时希望家长朋友们配合老师有计划地做好幼小衔接，为孩子们迎接新的学习生涯做好充分准备，共同为孩子们美好灿烂的明天保驾护航！</p><p class="ql-block"> 撰稿：袁曼玲</p><p class="ql-block"> 审核：蒋英</p>