<p class="ql-block ql-indent-1">为了加强孩子们对自己班级教室的具体方位有正确的判断，今天李老师给小朋友们开展“寻找教室标识物”的集体活动，通过展示教室标识性的图片讲解，并带领孩子们自己寻找这些标识物，达到以下三个教育目标：</p><p class="ql-block"> 1.幼儿知道班级的所在位置。</p><p class="ql-block"> 2.能够独自从幼儿园门口走进班级。</p><p class="ql-block"> 3.找不到班级时主动寻求帮助。</p><p class="ql-block ql-indent-1">让我们一起去看看这些标识物吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">走进幼儿园大门，我们沿着鲜花摆成的小路往左拐，就到了幼儿园的一楼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沿着走廊一直走，来到一楼的楼梯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一楼楼梯口，有《交通安全常识》的宣传栏，我们知道从这个楼梯上楼。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是二楼的楼梯口，有《珍爱生命，预防溺水》的宣传栏，从这里继续上一层楼就能找到我们的班级了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这里是三楼，可以看到对面墙上的数学绘本《几何图形》，看到它我们就知道三楼到了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">往大露台走，终于到了我们的班级—大二班。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老师还将这些标识物的图片放在大屏幕上，又细致地为我们讲解一遍，让我们加深印象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">放学了，我们背起小书包，跟着李老师一起回顾这些标识物。</p><p class="ql-block ql-indent-1">爸爸妈妈请放心，我们已经学会了自己找到班级。</p><p class="ql-block"><br></p>