<p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。因为解决一个新的问题，也许仅仅是一个科学实验和技能而已，而提出一个问题，一个新的可能性以及从新的角度看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 课堂提问是一种教学艺术，是课堂教学中一个重要的环节，也在教学中有着重要的意义和作用。今天我们科任组全体教师一起学习《高效课堂培训之课堂上如何有效的提问》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 今天我们的教研活动有三项内容：</span></p><p class="ql-block"> 1.教师提问的最基本的六种方式。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 2.课堂教学低效提问的几种表现</span>。</p><p class="ql-block"> 3.观看<span style="color: rgb(0, 0, 0);">张颖慧《教师课堂提问的有效性》</span>。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们八里校区科任教师授课内容将注重课堂中的有效提问，提高教师的提问技能。</p> <p class="ql-block"> 总之，不同的课堂应有不同的提问策略,教师必须针对每一堂课的具体特点和根据自身的实际情况，采用不同的提问策略。课堂提问是一种教学手段,更是一门教学艺术。老师们应有效发挥“课堂提问”的作用，不断提高教学水平。</p>