<p class="ql-block"> 根据进修学校教研工作安排，将于2021年9月2日13:10以网络直播形式进行小学六年级语文检测分析。我校教务处领导及六年语文老师准时参加了培训。</p> <p class="ql-block"> 江源小语教研员孙秋红老师针对小学语文六年级期末质量抽测情况进行点评。</p> <p class="ql-block"> 孙老师主要从以下四个方面进行分析：</p><p class="ql-block"> 一、试卷整体情况分析：本套试卷为2020—2021学年第二学期小学语文六年级期末质量检测试卷，以六年下册内容为主，难易适度，为7:2:1，重视基础性、灵活性、综合性、全面性，课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握状况。</p> <p class="ql-block"> 二、纵观全区学生答题情况，各题考点及答题情况分析卷面做以下分析。</p> <p class="ql-block"> 三、数据统计及分析。</p> <p class="ql-block"> 四、存在的问题及原因分析：纵观试卷答题情况，发现存在的一些共性问题：</p><p class="ql-block"> 1.基础知识掌握不牢固。对于学生会说不会写的现象应及时纠正。</p><p class="ql-block"> 2.语文知识积累不扎实。对于六年级的学生应该有更高的要求，例如查字典三种基本方法，词语的练习，不能停留在低年级水平，会填写即可，要训练学生理解性运用。</p><p class="ql-block">3.综合能力运用不灵活。</p><p class="ql-block">4.写作主题思想不明确。</p><p class="ql-block">语文老师认真记录着教学中共性问题。</p> <p class="ql-block"> 培训中孙老师在阅读教学中给大家几点建议：</p><p class="ql-block">1.“语文主题学习”大单元教学专家教材解读、备课解析、每单元语文要素要明确。</p><p class="ql-block">2.教案、课件，要有符合自己和学生的创新及改动，做好二次备课，体现自我教学风范。</p><p class="ql-block">3.丛书要结合课内使用，提高学生的阅读理解能力，提升语文的综合素养。</p><p class="ql-block">4.教师要博览群书，尤其是教材中涉猎到的名著要多读，莫要“书到用时方恨少”。</p> <p class="ql-block"> 听完孙老师培训，我们清楚试题的考查目标，同时也为我们今后工作指明了方向。在教学中要重视思维能力和创新能力的训练，学生在阅读过程中逐步学会思考，学会读书，从而提高独立阅读和习作能力！</p>