我们开学啦

反求诸己

回顾过去一年的工作，仍是历历在目，仿佛还是昨天发生的事情。过去一年，我带的是毕业班大班，虽然累但是很快乐。看到孩子的成长很是欣慰。现在每一位小朋友都已经升入到自己的小学，祝所有的孩子入学顺利，前程似锦！😄 因为疫情的原因，最后孩子们没有一个圆满的毕业典礼，但是假期期间孩子在家都有认真的学习打卡，经典诵读，六艺熏习，能够坚持的孩子还是比较多哒，中间也有和孩子们的家人沟通，了解孩子在家情况。 大班到今天为止基本全部结束，明天开始正式进入小班，在小班的工作中大概分为几个部分。首先建好工作班级群，通知家长入园时间，需要准备的材料，注意事项，有新入园家长逐一联系，做好孩子入园准备，让家长不要紧张，忧虑，确保收到入园通知。布置教室，形象墙，打扫班里卫生，事无巨细，让孩子一进教室就会有回到家里的感觉，感受到满满的爱🎈 指导思想班主任工作十幼儿园工作管理的一部分，为了搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园指导刚要》的基本精神为指导，结合本园的特色教学的集体工作及要求，本着一幼儿为主，服务家长的目标开展班级管理工作，促进幼儿身心全面和谐的发展。 班级情况分析本班共有幼儿21名，男生14位，女生7位。由于幼儿年龄偏小，体质弱，易患病，故可能秋冬季节本班幼儿的出勤率会出现较低的情况，还有本班薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺，幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难，饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规要老师不断的提醒；整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语言能力方面不能大胆的表达自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力，在日常生活中加强安全教育。班内三为老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和和谐健康快乐的成长。 班级工作管目标做好班级里老师互帮互助，做好同事之间关系，照顾好每一位孩子，与家长做好家园共育，常沟通联系，争取每周能够沟通3-5位家长，有问题及时解决，不留后患。每周一贯弟子规力行手册要认真批改，这也是做好和家长沟通的一个桥梁，周五的家共育単要详细填写，不给家长有存疑的点，有问题尽快解决，凡是从幼儿出发，以幼儿为中心及孩子的身心健康发展为目的，做好老师本质工作。 教学管理目标 五大领域课程以《3-6岁儿童发展指南》为知道，结合五大领域 教材，做好课前准备，备课及时，注重幼儿兴趣，培养幼儿生活态度和习惯；培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往合作能力，养成孩子的规则、秩序意识；培养幼儿语言交往兴趣和能力；引发幼儿的探索兴趣，注重幼儿探索过程中获得的经验、锻炼幼儿解决问题的能力。 六艺课程（国画、围棋、茶道、国武、古琴、书法、国医）国画以欣赏为主（看构图、用色、人物还是山水两周一副画）围棋《跟弈鹿学围棋》动，了解围棋的相关知识。茶道：认识茶盘、紫砂壶、茶道六君子、盖碗、茶舱、茶盒、认识中国十大茗茶。国武：《五行健康操》。古琴：认识古琴，欣赏古琴曲、古琴曲中的故事。书法：认识象形文字，会握毛笔，能写出象形文字。国医：根据国医教材逐课授课，提前备课、准备道具。 最后欢迎我们幼儿养性班的小弟子入园啦😄😄😄