<p class="ql-block">🌸课程简介</p><p class="ql-block"> 逻辑是人的一种抽象思维，是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。</p><p class="ql-block"> 逻辑思维(Logicalthinking)是人们在认识过程中借助概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。它是作为对认识者的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维，人们才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">🌸逻辑的重要性：</p><p class="ql-block"> 思维能力是智力的核心，一个人智力水平的高低，主要是通过思维能力反映出来。而逻辑思维是思维的一种高级形式。人类脑部生理学显示，0~6岁是人脑最主要的生长期，也是脑部开发的黄金时期。此时期是幼儿逻辑思维能力发展的萌发期和关键期，对幼儿逻辑思维能力的培养异常重要。</p><p class="ql-block"> 既然逻辑思维如此重要，那要怎样培养孩子的逻辑思维，激发孩子的潜在能力呢？接下来我们将为家长们揭晓答案……</p> <p class="ql-block">🌸课程形式</p><p class="ql-block"> 课程通过有趣的引入活动，激发幼儿轻松地进入学习情境。</p><p class="ql-block"> 页面说明环节中教师启发式的提问与引导，避免幼儿线性思维和从众心理，培养幼儿多角度思考问题的能力与习惯。</p><p class="ql-block"> 页面操作阶段中幼儿进入自主操作学具解决问题的环节，此环节需要幼儿独立思考，并手眼协调地操作学具，表达思考的结果。</p> <p class="ql-block">🌸学具操作说明</p><p class="ql-block"> 课程引进德国的幼儿操作学具将“逻辑”变游戏，使用两种进阶式的操作学具，小班(3~4岁)和中班(4~5岁)使用魔轮板和游戏题卡，大班(5~6岁)使用翻翻板和游戏小书。</p> <p class="ql-block">🌸宝贝们的课堂剪影，看我们宝贝多专注👏</p> <p class="ql-block">🌸任课教师</p><p class="ql-block">大班—金桥国际幼儿园张艳老师（艳艳老师）</p><p class="ql-block"> 🌹🌹🌹欢迎小朋友的加入🌹🌹🌹</p><p class="ql-block"><br></p>