德润家教不忘初“心”——2021年8月开学季敦化市家庭教育讲师班《心理咨询基本技能与咨询伦理》课程培训

敦化市河南学校王喜兰

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 2021年8月21—22日、28—29日，在敦化市第一中学，敦化市家庭教育讲师班一期、二期所有成员继续参加《心理咨询基本技能与咨询伦理》课程培训。授课专家是吉林医药学院应用心理学院——李英教授。 　　班长王增艳老师温馨提示：遵照敦化市防疫要求：戴口罩，课前测温，保证身体健康、无外出、无接触史。 　　李英，吉林医药学院应用心理学院教授。中国高等教育学会医学心理分会副理事长;中华医学会行为医学分会第五届委员会行为预防学组委员；吉林省心理卫生协会常务理事；吉林省心理咨询师协会常务理事；吉林省性学学会常务理事；吉林市心理卫生协会副理事长；中国健康心理学杂志编委。 从事内科学、诊断学、精神病学教学及临床工作16年；同时从事心理学相关课程教学及临床心理咨询与治疗27年。业务专长为临床心理咨询与治疗、学生心理健康教育、心身疾病及精神疾病的诊断与治疗。发表科研及教学论文30余篇，主持及参与完成省级科研课题17项，主编及参编全国统编教材7部，专著1部。经常受邀到医院、学校、企业、社区、军队讲座，宣传心理健康方面的知识。 李老师，首先为我们梳理了《基础心理学》、《社会心理学》、《发展心理学》、《变态心理学》知识架构，为我们理清脉络。 　　心理咨询师，是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 　　心理咨询师和求助者建立良好咨访关系技巧：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。 尊重意味着无条件的接纳、平等、礼貌、信任、保护隐私、真诚；共情，要做到换位思考、感同身受；关注需要具备挖掘他人优点和表达自己的赞扬的能力……心理咨询技能，如果用到学校教育和家庭教育，也能起到事半功倍的效果。 　　参与性技术：倾听技术、开放式提问技术与封闭式提问技术、鼓励技术、重复技术、内容反应技术、情感反应技术、具体化技术、参与性概述、非言语行为的理解与把握。 　　影响性技术：面质技术、解释技术、指导技术、情感表达技术、内容表达技术、自我开放技术、影响性概述、非言语行为的运用。 　　合理情绪疗法，简称RET，也称理性情绪疗法，是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法，属于认知行为疗法。他认为外界事件为A，人们的认知为B，情绪和行为反应为C，因此其核心理论又称ABC理论。 　　随着社会的飞速发展，人们物质生活得到满足后，开始追求精神生活，心理需求得不到满足就出现了心理问题。心理咨询师，可以帮助来访者改变与外界不合理的思维、情感和反映方式，学会与外界相适应的方法，更好的发挥人的内在潜力，实现自我价值。 　　心理咨询需要专业工作室，桌椅样式及摆放、灯光、室内颜色、窗户及窗帘等环境布置都需要符合“咨询”氛围。 熟悉的场景…… 熟悉的身影…… 课间的交流…… 心理咨询是一种特殊的助人职业，是人与人之间的心灵交往，是一颗心与另一颗心的交流，一种思想与另一种思想的沟通，一种经验与另一种经验的相遇，一种人格与另一种人格的碰撞。 心身健康： 1.锻炼身体。 2.心态平和，情绪稳定。 3.社会适应。 　　把培训视为需要，外驱力调成内驱力，被动变成主动，学习必然成长。你会发现：总有某个瞬间顿悟，“啊！原来如此！”；观念在转变、心境在改变、知识在丰收；接纳自己，悦纳自己，助人自助；一切值得，乐在其中。 讲师团成员完成基础培训的同时，自愿、自费、积极参加深度学习，42人参加专业人才技能考核，取得《家庭教育指导师》证书。 　　11月份，讲师团成员将参加中国科学院心理研究所心理咨询综合考试。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。勤奋不止，未来可期！ 　　苏霍林说过“教育工作者首先要了解人成长过程中的心灵发展过程，只有在整个教育生涯中去探索研究学生的心理，从而增加自己心理学知识的积累，才能成为一名出色的教育工作者。”我们不仅是教师，家庭教育指导师，还是未来的心理咨询师。培根助航，不忘初“心”，讲师成员，携手共进，砥砺前行。