廉江市第十五小学校本研修——经验同分享，交流促提升

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为促进教师专业化成长，进一步提高教师的管理、教学技能，使教师在工作中取人之长、补己之短，不断完善提升自己的教育教学和管理水平，加强教师间的切磋交流。2021年8月28日上午，我校举行了教师经验交流分享活动。 此次活动由何飞鹏校长主导，许珍主任主持，十六位教师分别分享自己在教学方面以及班级管理方面的经验、心得体会，廉江市第十五小学全体教师参加了交流会。 交流会中，分享的教师们各有千秋，有的侧重教学方法，有的强调教学管理上，还有的注重学生行为习惯的养成…… 交流会中，张家丽老师着手低年级学生心理特点，主要围绕低年级小学生控堂管理以及及时表扬鼓励，强调用多变方式吸引学生注意，正面强化良好行为习惯。 　　陈金兰老师则从如何组织学生的有效课堂出发，讲述要让学生他“听得进、听得懂”，那就要培养好学生的学习习惯，在教学中创设有趣的学习环境、设计有效练习，做好课后辅导等等，尽心竭力钻研教法。 张水凤老师则是以二年级学习生字词这一板块展开交流，分享自己在教学中的方法，比如游戏、拆字、找朋友、带字进课文等多种方式识字、掌握识字规律，同时也提醒具体的书写指导（一看二写三比较），实用而有效。易茜老师比较关注孩子的学习兴趣，强调数学教学需要“在活动中学习”，设计有趣的、实际的活动让学生参与进去更容易理解知识，讲述时候配以实际的课文内容，易于理解。同时她还特别指出低年级学生的奖励与表扬要到位，可以口头实际相结合，让学生得到实实在在的成就感。麦文惠老师根据语文的基础、阅读和习作三个板块，分点详细自己在日常教学中的教法，脉络清晰，点面齐全，教学用心。方青文老师也是从数学学科出发，注重研究课本试卷填空题、计算题等题型，深挖数学重难点，注重日常对于各种题型积累。杨海燕老师对三年级英语教学有自己的思考，认为学生刚处于英语启蒙阶段，培养浓厚的英语学习兴趣为重中之重，同时也更注意学生的基础训练，听说读书样样都抓，未免混淆汉语拼音，主张日常要注意对比汉语拼音进行教学。周陈迎老师较为注意学生本身，注意课堂动静结合，留有充分时间给学生思考，侧重引导学生的发散性思维。真是为师者，用“心”也。黄海涛老师和易茜老师有着不谋而合之处，同样注重有趣的教学活动，她提醒我们要充分利用白板平台的资源，设计有趣的教学活动，让学生在玩中学学中玩。江晓琳老师在四年级英语学科上有着自己的思想闪光，在教学中推崇小组长轮流制，充分激发学生学习的主观能动性。李海欣老师主要从备课、课堂教学、学习方法指导、转差以及章节过关、拓展视野七个方面进行交流。其中她尤其强调要上好一节课就要认真备课，备教参备教材被教案备学情。所谓磨刀不误砍柴工，学会从教材教参中精准抓重难点，从教案中寻找教学思路，对备课内容进行重构生成。唐军老师则是从管理上严抓学风学纪分享自己的心得体会。他认为要先精准掌握学生的学习情况，自主出题，有针对性进行辅导，步步巩固学生基础。苏水连老师分享自己的教学经验时候，提到要活用多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，同时每天重抓学生的英语基础，注重听说读写能力的培养，提倡表扬式鼓励式教学。黄月影老师用轻松的语言讲述六年级语文学习的主要板块，侧重两个“点”，其一是开心点，情绪能传递他人，营造一个愉悦的氛围，能让人轻松愉快地学习；其二是多变点，多点形式开展教学活动，能让学生感到“新鲜”，很好地进行学习状态。康伟燕老师的经验分享简洁有力，但浓缩的就是精华。她认为数学教学教学要到以下几点：将学过的数学公式、性质和概念等让学生理解并熟记；教师要用好教材，选择合适本班的教学方法；让学生学好数学基础知识与基本技能；复习阶段按数与代数，图形与几何，统计与概率和综合与实践的4个模块…… 钟柳老师最后一个分享，她用幽默风趣的话语讲述自己教学风格的变化，用最调侃的语言分享着她自己的思考光辉。她认为不足就是动力，认真思考问题所在，不断提升自我才是师者之道。 分享过程中，教师们认真倾听，细心笔记，生怕漏了什么重点没记上～～ 　　最后，何飞鹏校长做了总结发言，对交流会的分享教师进行一一点评，也对与会教师提出了几点要求：一高度重视教育教学，二克服困难，用好资源，三注重细节，以生为本，四集思广益，团结合作。并殷切期望大家加强学习与沟通，提高自身修养。教无止境，学更无止境，举办教学经验交流会就是构建一个互相学习的的平台，分享教学智慧，交流教学思想，彼此取长补短，共同成长。