<p class="ql-block"> 为进一步做好对新冠肺炎传染病的防控工作，保障全校教师和学生的身体健康和生命安全，确保我校秋季开学后的正常教学秩序，全力提高应对疫情突发情况快速反应规范处置、联防联控的能力，根据上级各类文件精神和我校开学工作实施方案，结合学校实际，开展了防疫应急模拟演练，校领导及全体教职工参加了演练。整场演练由李森森主任解说。</p> <p class="ql-block">情景一：入校</p><p class="ql-block">角色扮演 ：一～三年级教师 </p><p class="ql-block">学生回校上课，进入校门要保持1米的距离，不能蜂拥而入。值日教师、行政和保安要维持校门口的秩序，组织学生有序进校。</p> <p class="ql-block">经红外线探测器报警，吴嘉欣同学体温为37.3°。</p> <p class="ql-block"> 值日行政带学生到临时观察室并安抚学生。校医用水银体温计测温并询问学生情况填写就诊师生筛查登记表。吴嘉欣说没有疫区旅游史、或境外疫情严重国家、地区的接触史，只是感到有点发热，没有咳嗽、乏力等症状。</p> <p class="ql-block"> 校医排除新冠肺炎，水银体温计复测体温，发现还是发热，周霞主任马上报告体卫处严智佳主任，严智佳主任打电话给班主任通知家长带孩子到定点医院发热门诊就诊。班主任做好记录，并关注该生的健康情况。随后，消毒负责人员对临时观察室等地进行消毒处理。</p> <p class="ql-block">情景二：晨检</p><p class="ql-block">地点：一（2）班教室</p><p class="ql-block">角色扮演 ：四~六教师 正：洪瑶 副：陈欣欣</p><p class="ql-block">学生进入教室坐好后，洪瑶担任班主任，用体温仪测量学生体温，陈欣欣担任副班主任做好晨、午检学生体温登记。班主任每天至少对教室进行3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。</p> <p class="ql-block">情景三：上课</p><p class="ql-block">地点：一（2）班教室</p><p class="ql-block">角色扮演：四~六教师</p><p class="ql-block">班主任：洪瑶 学生扮演：吴照</p><p class="ql-block">洪瑶老师在上课时发现学生吴照出现不舒，询问情况并取电子体温计离测量学生体温，5分钟后再次测量体温，结果仍为发烧。洪瑶立刻上报学校疫情报告人严智佳。洪瑶老师将该学生引导到隔离留观室，副班主任陈欣欣老师回到教室安抚学生。</p> <p class="ql-block"> 学生出现发热的情况，班主任老师把学生带到隔离留观室，副班主任做好其他学生安抚工作。</p> <p class="ql-block"> 校医用水银温度计测量体温，仍为37. 5°。询问吴照同学是否有咳嗽、乏力、呕吐等症状，是否有疫区旅游史、或境外疫情严重国家、地区的接触史，并填写就诊师生筛查登记表。吴照同学说我是疫区回来的，现在有些咳嗽。</p> <p class="ql-block"> 校医判断为新冠肺炎疑似病例，校医马上把该生情况报告疫情报告人严智佳，严智佳报告分管副校长杨校，分管副校长报告校长曾校。校长启动应急预案，并向区教育局吴粤林和中华卫生服务中心报告。</p> <p class="ql-block"> 值日行政通知班主任老师把其他学生转移到备用教室。在此之前给该班上过课的老师、密切接触者和学生要在备用教室等待疾控中心的检测结果。</p> <p class="ql-block"> 值日行政及时电告后勤保障组负责人，指派工作人员进行消毒、处理呕吐物、喷杀消毒工作</p> <p class="ql-block"> 何成辉主任设置警戒带，维持隔离室周围秩序。梁桂荣主任通知其他班的班主任，师生都不要从这间教室经过。社区安排120救护车送学生到定点医院检查。班主任联系家长告知情况，安抚学生情绪。经疾控中心检测，该学生核酸为阴性。师生解除隔离。隔离室、备用教室进行消毒。</p> <p class="ql-block">情景四：放学</p><p class="ql-block">角色扮演：全体老师</p><p class="ql-block">班主任游海燕组织学生排路队放学，学生之间相隔1米离开校园。</p> <p class="ql-block"> 此次演练圆满结束，演练活结束后，校长进一步强调校园防疫工作相关内容、基本流程、操作规范中的关键环节，要求教职工加强日常观察，力求把防疫工作做实做细，切实保障师生的身体健康与生命安全。</p> <p class="ql-block">总策划：曾国容</p><p class="ql-block">编辑撰稿：庞日莲</p><p class="ql-block">摄影：潘向飞 许广平 </p><p class="ql-block">审核：杨兹光</p>