能。解读这个字。

彭铃

【小编注】本文是林文采助教群老师:张野土的原创分享,经同意分享在亲密关系美篇平台,下面是原文,内容未做任何修改,仅为方便阅读进行格式排版。配图来自网络。 <p class="ql-block">成人先不要想着教孩子。先教自己,让自己练习能力,那就去想去做;去做、去做。</p><p class="ql-block"> -作者:张野土</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>一, 能是能力。</b></font></h3> <br>我们说,“你很能”、“他是个能人”。指的是,人表现出一些技能。比如会做饭、会服务、比如会写东西。这些能力是如何练就的?无外乎,是有想法,再敢去做,练习中掌握,掌握中优化,优化中越来越成型。<div><br><font color="#b06fbb">所以能力的起点在哪里?就是想到了就去做,然后坚持做、重复做,就能起来了。</font><br></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>二,能是能量。</b></font></h3> 如果说能力上我很不确定、很羞懦,那我可以发现,其实这样的迟疑下,是有能量在发酵酝酿着。能量是什么?是能力发生出来之前的那种生命力。只要我有动力在我里面,我就是有能量的。我就是能的。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>三, 能力和能量有什么用?</b></font></h3> <b>1. 能力培养。</b> 在育儿上看,我们在乎孩子的能力达成。上面说了能力达成的前提,是给孩子时间、空间去探索和练习,是在练习中孩子不能时,我们要接纳、要支持、要为之陪伴。<div><br></div><div>何为陪伴?</div><div><br></div><div>在他有需要时,去引导,在他不需要时,去信任、去放手。</div> <b>2. 能量保护。</b> 在孩子能力展示出来前,最重要的就是保护能量。保护能量的行为是:<div><br>1)要让孩子有呼吸、有学习也有休息;</div><div><br>2)要让孩子感受到爱和尊重。不指责他、不让他难堪、不羞辱他。心理营养育儿法全部高级适用。</div><div><br>3)尊重孩子的性格和气质。人家的孩子毕竟是人家的,自己的孩子只有熊养育,才真变成了熊孩子。</div><div><br>4)让孩子玩耍、玩耍、玩耍。玩耍中,愉悦补充孩子的能量,玩耍中,创造的喜悦补充孩子的能量,玩耍中,成人的放松状态,补充着孩子的能量。玩耍需要是健康的玩耍,不是电子游戏、不是暴力游戏。是大自然、是艺术活动、是家务劳动、是聊天和闹闹。</div> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>四,从何开始“能养育”?</b></font></h3> <div><font color="#b06fbb">成人先不要想着教孩子。</font></div><div><font color="#b06fbb"><br></font></div><div><font color="#b06fbb">先教自己,让自己练习能力,那就去想去做;去做、去做。</font></div><div><br></div><div>让自己练习能量补充。</div><div><br></div><div>那就去爱自己,去放松下,去运动下,去打扮下,去见朋友交流。</div><div><br>能,很能,越来越能。<br><br></div> 2021年8月26日,<br>张野土,写于八闽。