推进幼小科学衔接呵护儿童身心发展——泉山区教育局召开“幼小衔接”攻坚行动推进会议

皮搋子

2021年8月26日，泉山区教育局基础教育科在教师发展中心报告厅召开“泉山区幼儿园与小学科学衔接推进工作会议”，部署学期初幼小衔接入学准备和入学适应教育工作。区属所有幼儿园、小学的园长、校长、业务校长以及局教科研室、督导室、进修学校相关领导参加了本次会议。 会议由基础教育科刘保新科长主持，区教育局傅惠文副局长出席会议并发表重要讲话。首先区教育局基础教育科靳秀丽主任传达了《泉山区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，从背景介绍、指导思想、发展目标、主要措施、进度安排和组织保障六个维度进行了深入解读。接着傅惠文副局长作重要指示：作为江苏省首批幼小衔接实验区，推进我区幼儿园与小学科学有效衔接，是深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，建立幼小科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长，营造良好教育生态的重要举措。傅局长要求各校（园）长从本学期初开始，要找准“点”，厘清侧重点；建好“梁”，合力打造亮点；迈开“步”，开启加速度。转变教育观念和教育行为，推进入学准备和入学适应教育，让每一个儿童都能切实享受到快乐的童年。 本次会议还通过“腾讯会议”进行远程视频连线江苏省特级教师、无锡市五爱小学的许敏峰校长和“感动江苏教育人物”王晓燕老师，两位幼小衔接先行者分别从管理与实践两个角度作幼小衔接典型经验介绍和案例分享。 许校长从做有温度的教师、建设有意思的校园、改革评价机制三个方面进行了具体细致的分享，让我们深刻领悟在幼小衔接的过程中，学校应遵循儿童的自然天性，培养身心和谐发展的人，努力为儿童的可持续成长服务，努力让儿童发展的可能真正成为可能。活动还给参会校长提供与专家现场互动的机会，许校长耐心细致地给与合适的建议和满意的解答。 王老师是一位经验丰富的教师，是一位有爱有温度的教师。她立足于入学儿童的年龄特点，关注生活能力衔接、学习习惯衔接、行为习惯衔接、家校共育的衔接，通过三个普通又不普通日子的具体安排，让我们感受到了什么是细致入微，虽是一件件小事，但却做到极致，这才是教育的真谛，教育的初心就在于育人。王老师的分享为一线教师提供了切实可行的操作路径和教育策略。 下午活动由泉山区教育局幼儿园教研员范凯老师，小学教研员张锐老师，从环境优化、课程支持、组织管理、家校共育四个方面为参会人员详细解读了《泉山区幼小衔接入学准备与入学适应教育指导建议》。范凯老师从幼儿园教师如何做好的幼儿入学准备的角度展开阐述，鼓励幼儿园教师积极开展项目式学习活动探索，以问题为主线，激发儿童内动力，让幼儿主动参与，深度体验为目标的学习形态，在过程中将入学所需的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等关键要素落地。张锐老师对《泉山区小幼衔接小学低年级教室环境、功能区域创设建议》和《泉山区小幼衔接课程计划建议》做了重点解读。她强调要改革一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化、综合化的方式实施国家课程，强调在教学中要采用探究性，体验式的学习方式，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。为了让参与培训的老师们对幼小衔接课程有更直观的认识，来自泉山区菁华幼儿园的冯璐老师和淮海西路中心小学的李乐老师分别给大家展示了大班综合活动课《糊涂熊队划不快》和一年级入学课《我是小学生》。两位老师生动、童趣的课堂给参会老师留下了深刻印象，引发了老师们更多思考。 最后，来自我区的二十所首批“幼小衔接试点校（园）”的小学校长和幼儿园园长举行了隆重的牵手仪式。双方顺利对接，必将掀开同步推进、双向衔接、多方配合、齐抓共管的泉山教育幼小衔接新局面。 这次会议明确了我区幼小衔接攻坚行动的目标任务、工作重点、时序进度。相信在区教育局的正确领导下，泉山教育人一定能顺利推进幼小衔接攻坚行动，打造“学在泉山”品牌，谱写泉山教育新篇章！ 文字编辑：陆海洋、梁静审核人：靳秀丽