<p class="ql-block"> 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为学生复课提供坚实的保障，结合我校实际，特开展2021年秋季开学前疫情防控应急演练。</p> 演练前准备 <p class="ql-block"> 徐锐副校长在开学准备会议上对该方案进行详细的讲解，要求全体教职工都认真聆听并明确自己的分工。为了做好这项工作，文件还发到群里供大家学习。</p> 演练过程 <p class="ql-block"> 演练时间</p><p class="ql-block"> 2021年8月25日 8:30-9:30</p><p class="ql-block"> 演练场所</p><p class="ql-block"> 校门口、教室、隔离室、临时隔离区</p><p class="ql-block"> 参加人员</p><p class="ql-block"> 学校防控领导小组成员、全体教职工</p><p class="ql-block"> 主持人</p><p class="ql-block"> 韩娜副校长</p> <p class="ql-block"> 此次演练分为四个场景，由韩娜副校长全程进行组织引导。</p> 场景1：学生入校体温检测演练 <p class="ql-block"> 在学校门口专用通道拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。学生戴好口罩，保持一米左右间距，排队进入学校。</p> <p class="ql-block"> 检测人员在两边用测温仪对学生逐个进行体温检测，登记人员做好体温登记。体温正常、无其他症状者，有序进入学校。</p> <p class="ql-block"> 体温异常的学生由专人带至大门外临时隔离区进行临时隔离，并再次用水银温度计对学生体温进行检测，同时将此学生经过的通道进行消毒。</p> 场景2：一（3）班教室门外 <p class="ql-block"> 班主任手持体温枪检测体温。体温正常者进入教室，有发热者拨打电话通知专职医生、学校值班领导。</p> <p class="ql-block"> 班主任对发热学生所经过区域进行消毒。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 专职医生将发热学生带到隔离室进行隔离，对该生再次用水银温度计进行体温测量。</span></p> 场景3：上课时学生身体异常演练 <p class="ql-block"> 上课时，突然有学生报告不舒服，上课老师迅速戴好一次性手套，手持测温枪，对学生进行体温测量，发现该生体温超过37.3℃。</p> <p class="ql-block"> 上课老师拨打电话通知专职医生、学校值班领导、班主任，同时帮该生收拾好书包。专职医生将发热学生带到隔离室进行隔离。</p> <p class="ql-block"> 上课老师组织班上其他学生转移到临时隔离区（原学校食堂）。</p> 场景4：隔离室处置演练 <p class="ql-block"> 在隔离室，专职医生再次用水银温度计对体温异常学生进行体温检测，测量后体温还是不正常。</p> <p class="ql-block"> 专职医生对该生进行安抚，对该生情况进行询问，了解该生是否有与疫情中高风险地区和境外人员，发热、咳嗽等人员接触史，并一一进行登记。</p> <p class="ql-block"> 班主任通知学生家长，在家长到达学校后，由家长自驾接该生去医院就医；如果家长不能及时赶到，迅速调用学校私人车辆将其送重兴镇卫生院发热门诊。</p> <p class="ql-block"> 家长通知班主任确诊是新型冠状病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通知学校疫情防控应急处置领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作。</p> 演练总结 <p class="ql-block"> 王康校长对本次秋季开学前疫情防控应急演练进行总结。他指出了这次活动中所展现的不足之处，如：教师熟悉发热学生消毒过程、优化隔离区的行走路线、教职工要保护好自己，要戴着口罩消毒等等。这些反思帮助我们更好地落实了疫情防控工作。</p> <p class="ql-block"> 总之，这次演练进一步提高了全校师生对疫情的防控意识，提高了每个部门面对突发疫情的应急处理能力。针对存在的问题，进一步优化了流程、完善方案，全面提高了学校应急指挥和组织协调能力。</p><p class="ql-block"> 美篇制作：冯凤丽、郑文婉</p><p class="ql-block"> 美篇审核：徐 锐</p>