东明衡水实验中学初中部新学期教师成长培训会(第三天)

东明县恒世中学—初中部

一、安排示范课要求—牛校长 <p class="ql-block ql-indent-1">早上8:00,牛校长带领各教研组长及年级主任,在一楼小会议室开了培训预备会议!8:30给全体初中教师提出了示范课要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">循循善诱的教给了我们怎样才能讲好一节课,并提出了一堂好课的标准。</p><p class="ql-block"><br></p> 二、老教师示范课各学科同步进行 语文 <p class="ql-block">王丽平老师示范课</p><p class="ql-block">课题:苏州园林</p> <p class="ql-block">杨兰老师示范课</p><p class="ql-block">课题:老山界</p> <p class="ql-block">赵志敏老师示范课</p><p class="ql-block">课题:沁园春,雪</p> <p class="ql-block">高琰老师示范课</p><p class="ql-block">课题:老王</p> 数学 <p class="ql-block">窦雪琴老师示范课</p><p class="ql-block">课题:同底数幂的乘法</p> <p class="ql-block">程云老师示范课</p><p class="ql-block">课题:菱形的性质</p> <p class="ql-block">王月娥老师示范课</p><p class="ql-block">课题:一定是直角三角形吗</p> 英语 <p class="ql-block">胡晓洋老师示范课</p><p class="ql-block">课题:How do you become good learners?</p> <p class="ql-block">杨珂老师示范课</p><p class="ql-block">课题:What's the matter?</p> <p class="ql-block">张莹莹老师示范课</p><p class="ql-block">课题:Good morning!</p> <p class="ql-block">牛晶晶老师示范课</p><p class="ql-block">课题: what's this in English?</p> 政治历史 <p class="ql-block">吴亚男老师的示范课</p><p class="ql-block">课题:独立自主的和平外交</p> <p class="ql-block">田洁冰老师示范课</p><p class="ql-block">课题:中国早期人类的代表 ——北京人</p> <p class="ql-block">黄锦锦老师示范课 </p><p class="ql-block">课题:我与社会</p> <p class="ql-block">李雅菲老师示范课 </p><p class="ql-block">课题:对外开发</p> 地理生物 <p class="ql-block">蔡忠波老师示范课</p><p class="ql-block">课题:认识地球</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">姚亚文示范课</p><p class="ql-block">课题:花的结构与类型</p> <p class="ql-block">主讲:王灵霞</p><p class="ql-block">课题:中国的行政区划</p> <p class="ql-block">李智慧老师示范课</p><p class="ql-block">课题:人类的进化</p> 物理化学 <p class="ql-block">吕桢桢老师示范课</p><p class="ql-block">课题:《光源》</p> <p class="ql-block">高军舰老师示范课</p><p class="ql-block">课题:分子运动论</p> <p class="ql-block">朱云香老师示范课</p><p class="ql-block">课题:杠杆的平衡</p> <p class="ql-block">王雅祯老师示范课</p><p class="ql-block">课题:光的反射定律</p> 三、分享学习心得 <p class="ql-block ql-indent-1">听了一天的示范课,老师们晚上回去后立即把今天的收获分享了出来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过一天的学习,我们都受益匪浅感受到了一堂课不仅仅是45分钟,而是由一个个小的知识点累积而成,是教师们循循善诱的传授和孩子们努力汲取知识的相结合,更是教师和学生在思维上的碰撞。未来的路还很长,我们要学的东西还很多,继续努力吧!</p><p class="ql-block"><br></p>

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