山重水复疑无路，柳暗花明又一村——初中英语试题分析报告会

王杰

试题

命题

学生

老师

阅读

听力

临邑县

题型

难度

选项

一、临邑县试题分析报告会

　　8月22日下午，临邑县初中英语命题小组在临邑县教育局三楼会议室召开了学业水平模拟试题分析报告会。

　　本次参与会议的老师共有五位，分别来自临邑县临盘中学的张艳青老师，第二中学的王玉霞老师，实验中学的尤娜老师，第五中学的张敏老师以及兴隆中学的王杰老师。

　　在命题之前，张全志老师分工明确，学业水平模拟试题分别由张艳青老师负责听力题，尤娜老师负责四篇阅读理解，王玉霞老师负责短文还原、综合填空、阅读表达，王杰老师负责书面表达，张敏老师负责收集试题各部分，组成套题，并且在线展示讲解。

临邑县命题小组对初中学业水平考试模拟试题进行集中研讨，每位老师详细解说了各自命题的各个板块以及每个题块命题的思路。

　　在张全志老师的建议和分析下，老师们把各自负责的题块当中不恰当的地方，及时做出了修改，并用红笔鲜明标注。

　　从下午3点到6点，分析报告会持续了3个小时，老师们讨论激烈，每位老师都积极发言，提出自己宝贵的出题建议，从这次分析报告会中，令大家意识到，作为出题人要多方面考虑，要想发挥命题的价值，就必须以更加严谨的态度还有贴近现实生活的的方法对待命题。

二、线上试题分析会 1.于永水老师点评

　　8月23下午线上试题分析会正式开始，首先，由于永水老师对夏津、运河、德城、武城四个地方命制的试题进行分析点评。

在于老师的点评中，学习到以下命题要点：

一、听力方面出现的问题:

1、听力话题要对学生有正向引导，在宣传正能量的基础上，加强趣味性，告诉学生如何去做，如何去学习，锻炼学生应变能力，跟学生日常生活联系起来。

2、听力中各个选项应当在材料中都有出现，命题时时间话题、金钱话题可以设置一点难度，出现层次性。

3、在命题时如果听力对话语境不全的情况下，学生会模棱两可，选不出正确的答案。所以命题人要不断的感知语境，确定唯一答案。

4、听句子写出适当答语以及听对话，完成表格，这两种新题型是让学生在听完之后写句子，要给足学生书写的时间，适合阶段性测试学完了之后，再进行测试，对已有的知识进行巩固。

回答问题出的题目尽量不出现超纲词汇，否则学生听不懂。这种题型整体难度比较难，出题时要考虑学生学情，应该回归到听力填表的方式。

4、听力填表要有良好的育人价值，在语境不全的情况下，对于学生来说难度较大，学生填不出来会增加其畏难情绪，从而导致题目失去意义。

二、阅读理解

1、阅读的文章要注意选材，选外文网的图片时，要注意避免太多生词学生看不懂。

2、命题时阅读理解的四个选项应避免过长，因为选项过长会使学生阅读难度增大，从而使学生产生厌烦感。

3、阅读题四个选项的排版应该从上往下由短变长，排版不能参差不齐，选项的表述要简洁不能太复杂。

4、阅读的选项没有在文中出现时，学生做题会比较吃力。所以初中阶段的阅读选项命题，文中要有事实依据，推断题也要有上下文佐证。

5、阅读理解在考虑每个题型的完整度的时候，从美观程度上来讲，要配上精美图片。因为配图既能表现出对文本的提示性，又能提高学生阅读的兴趣，降低阅读难度。

三、综合填空挖空时，要根据上下文语境，A篇词性要全，B篇时态要全。要通过语境上下句，结合所学的知识，让学生来填空，切记直接的短语的考查。

四、书面表达：

1、书面表达设计的写作内容切记较大，设计的时候要考虑到话题要缩小。

2、书面表达的提示词不应该包括复杂句型，命题时要考虑学生学情，是否能看懂提示的长句，应用简短的短语或者单词提示。

3、新题型读后续写以及自由发挥的写作题型，给出的参考材料要长一些，语境要丰富一些，先让学生理解给出的片段，然后才能进行延伸续写。续写题既可以发挥学生的想象力，又可以做到初高中衔接。

武城县优秀试题 2.张全志老师点评

　　8月23下午和8月24上午由临邑县张全志老师对齐河、禹城、平原、开发区、庆云五个县市区进行试题分析报告。

　　张全志老师对命题一一点拨，并提出以下几点建议：

1、命题要考虑城乡区别，题目要与学生的生活环境相契合，要注重学生的差异性。

2、阅读理解命题的图片配置要恰当、美观，与文章贴切。

3、各类型的题干及选项命题时语言要严谨，答案要做到唯一性，不能模糊不清，防止给学生造成迷惑性。

4、命题时要对所选题型的素材不要直接就用，要对材料进行适当的删减、添加，使修改后的题型更加适合学生，贴近学生的实际生活。

5、综合填空命题时，所填的词要契合所学的考察重点，学什么，考什么，学以致用。

张全志老师对老师们的试题做出总结

试题都有以下亮点：

1.整体来看有针对性的调整题型;

2.阶段性考试体现出教学评的一-致性; .降低了题型的难度;

3.话题和语用功能设计覆盖面广;

4.寻求创新性;

5.命题更加规范，题目设计合理，无知识，性错误。

3.姚红艳老师点评

　　8月24号上午由姚红艳老师对临邑、宁津、乐陵、陵县四个地区的试题进行点评。

临邑县试题分析

临邑县试题的亮点：

1、素材的选择体现立德树人、文化自信。

2、难度适中。

3、听力、综合填空、阅读表达考点分布较为合理。

临邑县试题的不足：

1、素材选择过于单一，只涉及中国传统文化，视野眼界要开阔，中西文化都要有添加。

2、命题技术规范有待加强。两考合一，要有比较难的题出现，要有循序渐进有梯度。

3、听力填表题：要思考材料的选择是否合适？不通过听的听力是否有意义？材料的选择是否符合“用英语做事情”的要求？

4、阅读理解：

（1）建议体裁多样化，缺少应用文，广告，酒店服务指南，招聘等。

（2）减少不经过思维加工类的题目。

（3）要经过改写，才能选出答案，能直观选出来的答案不要设置，要经过思维加工。不能出现太多的设置。

（4）避免指向不明确“空题干”或无效选项。

（5）考点要均匀，不要集中在某一段，要让学生阅读整篇文章。

（6）题干不要拖沓，尽量要简洁，减少阅读题干的阅读量。

（7）试题要规范、严谨。比如标点、大小写、空格、单词拼写小错误等，积累在平时，尽量避免。

5、综合填空考点分布均匀，但是题材单一。选材的时候不要单一，不要两篇都选择故事性的文章，在题材上要注意。

6、书面表达立意很好，但是话题只涉及保持健康，建议有一条主线，尽量设计到初中阶段的多个话题。

乐陵县试题分析

乐陵试题亮点

外研版八年级上册Module6阶段模块检测试题

1.话题紧紧围绕“动物”主题展开听、说、写的训练，引导爱护.保护动物，学科育人。

2.任务型阅读的设计换成思维导图考查学生处理文本信息的能力 。

3.试题有创新(任务型阅读的鱼骨图、文章改写)

建议

1、加大侧重考查基础性知识的试题比例。

2、听力难度偏大，要符合四级听力标准。

3、短文还原，材料收尾不设空。要承上启下、概括全段，细节衔接。

4、选词填空，图片的选择和材料相符合。

5、答案的选项要唯一， 合理。

6、知识点考查要均匀。

陵县试题分析

陵县试题亮点

七年级第一学期期末质量检测阶段性测试

1.符合七年级学生的认知水平。

2.题目设置难易较适中，梯度合理。有基础性的，也有考察思维的，符合阶段性测试的要求。

3.试题规范，严谨。

4.听力涉及话题广泛，颜色、天气、价格、方式、时间等，贴近学生生活。考查学生在新语境中使用语言。

4.阅读理解

A.介绍家庭.B.介绍动物C.机器人D.邻里真情

（1）体裁涉及记叙文，说明文。

（2）题材涉及学生生活，动物，科技，亲情，贴近学生生活。

（3）生词量偏大，D篇理解超出七年级学生的认知范畴。

5.阅读表达：

话题学生不熟悉，生词量偏大，要降低难度。

6书面表达：

题目的设置贴近学生生活，学生有话可说，有话能说，以介绍以我为主线，涉及多个话题，半开放性。

宁津县试题分析

宁津九年级阶段性测试

试题亮点

1.话题紧紧围绕古今中外hero主题展开听、说、写的训练，引导学生树立正确的英雄观，学科育人。

2.题量适中，比较适合单元达标测试。

3.试题难度适中。

试题建议：

1.听力材料的选择要慎重。

2.每空一词，按音编写单词，改为语法类专项练习。

3.阅读理解要多设计判断、归纳、推理等考查综合能力的类型题目。

4作文：

优点：体现立德树人的功能。

不足：任务性情境描述过于复杂，提示词过多学生可以发挥的空间小。

三、王玉青老师总结

　　试题分析会最后，王玉青老师做出总结。王老师指出，学业水平考试模拟试题考查学生的综合语言运用能力，主要有：1.语言知识能力2.语言技能能力3.思维品质能力4.文化意识能力5.情感态度能力。

学业水平测试命题注意事项

1.选材真实(语言、内容、育人)

2.文体多样(P.S. non-fiction)

3.语篇难度

4.题干呈现/考查重要信息、难度

5.选项设计(长度、顺序、内容、句式)

6.参考答案(严谨、参考性)

7.整体难度设计

8.格式规范

阶段性测试试题注意事项

1.语用为先

2.重难点突出

3.题型多样、阶段性、创新。答案灵活、开放

4.评卷形式(分数、评语)

1.教学过程渗透：学习能力、语言能力、思维品质、文化意识

2.测试目的强调：巩固、诊断、反馈、修正

3.测试题设计原则：

真实场景、意义拓展、听说领先、读写结合

四、培训小结

　　听完所有的报告之后，老师们都感觉受益匪浅，命题之路任重而道远，通过专家老师们的分析讲解，深刻认识到了自己命题很多不足，还需要提升。学习让我们了解到，命题在遇到困难时，一种办法行不通，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案。可谓是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

非常有幸参加了这次德州市初中英语命题能力线上培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。可以说培训内容丰富，实用性强。通过这次培训，使老师们更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，变成自己的教学实践，尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的比较成熟的教学风格和模式，为大面积提高教育教学质量做出自己应有的贡献。