联正实验学校英语教师风采

气静心平

伏天的炎热没有消磨老师们的工作热情，为了给联正学子呈现出高质量的精品课堂，我们全体教师厉兵秣马，开展了各项教学活动，受到家长学生的高度赞扬，学校董事会以及学校领导在鹿湖温泉度假村举行了团建活动，大家品尝美食，泡了温泉，OK高歌，发红包。两天的活动，大家洗去了疲惫，为后续工作带来了强有力的支撑。 　　我们英语教研组亦不落后，开展了微课展示，微课教学是表现教师教学思想和教学能力的高效教研形式，是一个教学上的小环节，一个知识点或技能的讲解，如何上好微课，我们英语教师进行了观摩活动，这一活动为英语教研教学做出良好的开端。七位主讲老师各展神通，教学形式的多种多样，给人如沐春风之感，教学环节深入浅出，妙趣横生，让人沉浸其中难以自拔。 微课的教学时间有限，因此教师需要在最短的时间内巧妙设计导入环节，使教学主题鲜明，一目了然。根据不同的教学内容，可以选择歌曲导入、微视频导入、热点话题导入、故事导入等形式，引起学生的“无意注意”，轻松自如地将学生带到学习中来，微课的小设计可以增强学生自主学习、合作学习的能力。在实用英语课堂中运用微课的教学模式，可改变了传统的教学方式，取得了较好的效果。微课的优势：1.突破了时空限制，延伸了课堂。2.提升了学生的学习兴趣。3.增加了教师与学生、学生与学生之间的互动。4.提高了学生学习的自主性。 另外，在制作微课之前，应该精心挑选适合使用微课教学的学习内容，微课与传统的课堂教学不同，需要在15分钟内完成教学任务，因此所选教学内容一定要简短，突出教学重点，突破教学难点，这样教学效果才会更好。微课优点虽然很多，但英语教材中不是所有内容都适合用微课来引导学生进行学习，只有精心选择恰当的内容才能进行相应的操作。比如阅读理解短文较长，不适合微课制作，而听说材料最适合微课训练，因为听说内容篇幅较短，知识点比较浓缩，教师制作微课比较容易。 微课课堂值得我们共同的研究学习，我们要学会结合学生生理和心理特征去设计，微课的内容直接影响学生的学习兴趣，所以我们要遵循简单有用、有趣可信的原则进行制作。这需要制作微课的教师有扎实的基本功，有一定的微课制作专业技巧，因此我们任课教师要进行学习，掌握最新的计算机方面的知识，不断提高业务技能。 　　 初中部教师风采 沉着知性的朱老师是一位教学经验老道的教师，具备良好的中考备考经验，她的这节阅读课采用问题引领教学法，大问题下设置小问题，层层递进，由浅入深，各环节衔接自然，通过反复诵读、听力将本课知识内容理解透彻，实现了课内知识探究与课外拓展延伸的有机结合。是一节值得大家学习的课。 　　明星一般的黄老师不愧为来自教育前沿阵地上的英语教师，基本功强，课堂用语熟练，指令清晰明了，肢体语言丰富。她的这节书面表达课设计堪称完美，由词到句，再有句到篇，巧妙地将连接词运用到了篇章中，最后的教学效果达到了理想的效果！是一节值得大家学习的写作示范课！ 　　洪佩佩老师的这节课使用小猪佩奇的动画短片导入，多媒体是当前学生最感兴趣的东西，多媒体集文字、图像、声音于一体的特殊功能，对刺激学生的视觉、听觉、感觉发挥了最大的作用，达到“课未始，趣已生”之效。学生兴趣已经被激发了，学习的气氛就形成了，学生开口讲英语的兴趣也就油然而生了，通过这种大容量、信息多、趣味性强、多种感官刺激所获得知识量，比起教师在课堂上单一的传授要更加丰富、有效的多。 小学教师风采 当如今小学英语老师面临着更大的挑战，最重要的一点是：教师应采取高效的教学方式来激发学生的学习动力，以推动小学生素质教育的发展。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。兴趣的产生，最开始离不开事物本身的趣味性，因此在小学英语的教学中，生动，形象，有趣味性的课程设计带来的教学才是有效的、高效的学习方法。让学生在快乐、有趣的学习氛围中学习英语，学生在美丽课堂之中学习知识与技能，无疑会事半功倍，极大地促进学生去学好这门语言。值得一提的是，游戏千千万万，但是在课堂中实施游戏的目的别忘记了，游戏不只是为了玩，更多的是为了寓教于乐，在玩中学，在学中玩。 　　漂亮知性的陈老师给我们展示的这节课让我耳目一新，导入新颖有趣味，孩子的学习欲望一下子被调动起来了。陈老师和蔼可亲，语言幽默风趣，板书设计和书写亮眼！课内游戏的设计起到了练习的效果。这是一节非常成功的寓教于乐的课。 　　庄老师的课教学设计有趣实用，美丽大方的表情瞬间让人感觉到浓浓的亲和力，规范的教学用语，美观的板书设计，不高不低的声音，圆润动听。创设的情境引领学生在探究中体验，在体验中探究，学生的兴趣高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。 温柔善良的刘老师初上讲台，毫不畏惧，仪表端庄，教态亲切、自然。多媒体辅助教学手段使用得当。课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。 　　笑容可掬、满面春风的温老师如同她的名字让人倍感亲切，课堂上语言流利，表达顺畅、有感染力、自然。多媒体辅助教学手段使用得当。学生参与教学，让学生看一看，想一想，做一做，学会去观察、去感悟，去掌握规律。是一节非常成功的课！ 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，新的校情和学情，对我们的教学提出了严峻的挑战，我们将勤学善思，倍加踏实严谨，虚怀若谷，博采众长，实现教学相长，将英语的教学质量稳步提升！