线上备课智慧共享高效教研聚力云端——龙沙区小学四年级语文区域备课研讨

青云小学王钰莹

教育之人 唯其不断学 持续研，积能量，累经验 方可取之暖，得其果 新学期集体备课 　　为深入贯彻机制体制改革“2+7”工作要求，落实《齐齐哈尔市中小学课堂教学精细化治理指导意见（试行）》，根据区教育局、教师进修学校的整体安排,同时也为了统筹全区学科教学进度，明确教学重、难点，发挥名优骨干教师引领作用，加强校际间沟通、合作，进修学校初教部决定于8月24日开展“2021~2022学年度上学期期初小学各学科区域线上备课活动。 边读边想感受自然 　　8月24日10：30分龙沙区四年级语文区域备课准时在腾讯会议开始，本次区域备课主备的是青云小学7位教师和永裕小学3位教师，教师们此次备课的主要内容围绕的是部编版小学语文四年级上册第一单元展开，从七个方面分别阐述第一单元的重要内容。进修学校黄明军主任和教研员王杰老师莅临指导。 　　青云小学张颖老师首先分析了本学期教材的主要内容，将本册教材的人文主题一一列出，清晰透彻，并系统的从识字写字、阅读、习作、口语交际四个方面阐述了本册课本的教学目标。 　　永裕小学刘丽莉老师接下来针对刚才张老师说的教学目标中的四方面又进一步将对应的需要注意的问题做了细致的分析。 　　青云小学王敏老师对全书每一单元语文要素进行了详细的梳理，并强调应该让“语文要素”成为学生学习语文、提升语文能力的标杆。 　　永裕小学张美老师针对第一单元进行了细致的解读，从语文要素入手，使学生感受动态之美、静谧之美、画面之美、柔和之美。 　　青云小学藏鸣卉老师针对《观潮》一课进行了精细的剖析，从关注文本、关注结构、关注描写三方面入手，通过视频激趣导入让学生初步感受钱塘江大湖的奇观，又在思考环节中强调观潮，奇观这两个观，引发学生积极思考。并按照时间顺序分析潮来前，潮来时，潮来后及易错字，并在第二课时的互动课堂中多次汇报交流，落实语文要素：让学生能够结合图片，经验，重点词句等方法边读边想象画面。由感受文字之美升华为情境之美。 　　青云小学李玮老师针对略读课文《繁星》一课从自己的角度进行了解析，用表格的形式引发同学们积极思考课文内容，并分析了文中比喻、拟人、排比三个句子，最后提出“为什么三次看星空情况和感受会不同”真正做到了循序渐进。 　　青云小学范涛老师针对习作及园地教学进行了系统的分析，她认为本单元习作可以分为五个模块，第一模块为确定习作主题，可以利用卡片形式了解推荐的地方，理由等，模块二为明确习作要求，模块三为自主习作，自改互改，模块四为作文讲评，借鉴提升，模块五为举办推荐会，语文园地应从交流平台，词句段运用，书写提示，日积月累等方面巩固本单元重点内容，扎实基础。 　　青云小学马淑虹老师强调语文学习习惯培养的重要性以及如何养成良好的语文习惯，读书积累。聚沙成塔，勤写常练，文思泉涌，规范书写，惯如自然。马老师用实例说明了语文习惯培养对孩子的点滴影响。 　　永裕小学姜丽波老师强调了语文老师的任务和使命，一字一句读好书，一笔一划写好字。她强调语文教师应说标准的普通话，自信勇敢地表达。规范地书写汉字，流畅准确地写作，让语文教师引领孩子们走进语言的殿堂，感受文字的魅力！ 　　接下来，分别来自6个学校的教师代表进行了针对此次备课交流进行了积极的研讨，龙沙小学金玲老师强调了学生之间竞争机制的重要性，这种方式可以有效的促进学生自主学习，并强调要培养学生边读边想的习惯；江岸小学乙占国老师强调四年级上册应继续扎实识字写字，对难字进行分类指导，重视课内外阅读；新城小学刘勇老师提出计划合作，阅读相长，重视小组合作学习；龙沙南校沙迪老师强调教师备课的重要性；民航路小学胡银鹤老师与大家分享了学校假期阶段教师备课和学生预习的方法，值得大家借鉴；新明小学侯丽艳老师分享了新明小学“新闻早知道”“336”模式等提升学生口语交际的好办法，值得教师们思考和学习。 　　《学记》有言：独学而无友，则孤陋而寡闻。集体的智慧是无穷的，只有集思广益，方能博闻，此次集体备课活动在区教育局和进修校的带领下，充分发挥了集体的智慧，为龙沙区新学期的教学提供了积极的导向，帮助教师进一步加深对教材的理解与把握，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，不断地提高教育教学质量。相信龙沙区的教师们将会在一次次这样有意义的研讨中收获满满，让龙沙教育更进一步！