<p class="ql-block"> 为了进一步更新广大数学教师的教育理念，提升教学能力，改进教学方式，真正把培养学生的学科素养落到实处，我们于8月18日—20日参加了“名师优课——第四届小学数学张齐华公益训练营”线上培训活动。</p> <p class="ql-block">【第一讲】</p><p class="ql-block">为什么要进行社会化学习</p> <p class="ql-block"> 社会学习回应了教育和学习的本质，是学科育人的内在诉求，帮助我们通过以团队的形式，与同伴之间互动交流，由自然人在适应社会文化情境的过程中社会化为社会人，以德树人在于对个人能力品格等个性的延续和社会性情感、技能等社会性方面的培养，学科育人对在于个人学科素养的培养，在社会性方面的培育则要通过社会化学习来进行。</p> <p class="ql-block">【第二讲】</p><p class="ql-block">什么是社会化学习</p> <p class="ql-block"> 社会化学习，是学习要社会化，长期是个体化过度，社会化不够，从坚持个体化的学习走向社会化学习，将个体化学习和社会化学习结合起来，走向完整。个体化不能否定，永远存在的，但不能只是个体化学习，要将两者统一整合起来，社会化学习是对个体的坚持和完善。社会化学习则是以课堂这种微型社会的情境通过充分的社会互动，促进学习者的学习进程，优化重建为社会人，是学习小组和合作学习的重要载体。</p> <p class="ql-block">【第三讲】</p><p class="ql-block">观摩《鸽巢问题》</p> <p class="ql-block"> 这堂课是依据学习单我的目标、我的研究、组内过关、当堂监测这四个层次展开教学。</p> <p class="ql-block">【第四讲】</p><p class="ql-block">如何设计一份社会化学习单？</p> <p class="ql-block"> 社会化学习一个非常重要的前提是学习单（或作业单）前置，学习目标更明确。社会化学习单主要包括以下几个要素：我的目标、我的研究、我的提问、组内过关、当堂检测。一般通过预备学习、团队共学、质疑深化和评价反思的基本框架来进行数学社会化学习。</p> <p class="ql-block">【第五讲】</p><p class="ql-block">如何建设组内共学的制度 </p> <p class="ql-block"> 张老师从组内共学制度的缘由，制度和实施进行讲述。制度解读让政策走进每位学生的心中，制度的讲解时可以描述各种情境更好的吸引学生向往组内共学制度。从观摩学习到实战演练，从学生中来到学生中去，通过观看社会化学习成熟的班级开展的教学视频激励学生走进社会化学习中去，此环节可以在开学前期开展实施。</p> <p class="ql-block">【第六讲】</p><p class="ql-block">观摩《植树问题》</p> <p class="ql-block"> 张老师把课堂交给学生，通过组内共学，提出质疑，当堂检测这三个环节，让学生们更好掌握了本节课的重难点。对于本节课的难点：什么时候加1、什么时候减1、什么时候不加，其中一个孩子提出了一个间隔“管理”一棵树的方法，形象生动地解答了其他孩子的疑惑。</p> <p class="ql-block">【第七讲】</p><p class="ql-block">如何培养有领导力的组长</p> <p class="ql-block">【第八讲】</p><p class="ql-block">观摩《用数队确定位置》</p> <p class="ql-block">【第九讲】</p><p class="ql-block">如何让学生提出好问题</p> <p class="ql-block"> 让学生提出好问题能引导学生对课题的深入思考，让学生主动发掘学习过程中存在的问题，挖掘学生学习思考的潜能，培养学生提出问题、解决问题的能力，养成自主探索、自我评价、合作交流的学习习惯，激发学生对学习的兴趣。</p> <p class="ql-block">【第十讲】</p><p class="ql-block">观摩《圆的认识》</p> <p class="ql-block">【第十一讲】</p><p class="ql-block">如何建立基于团队的评价制度</p> <p class="ql-block">1.从“个体评价”到“团队评价”</p><p class="ql-block">2.从“全班评价”到“组内评价”</p><p class="ql-block">3.从“水平评价”到“成长评价”</p><p class="ql-block">4.从“水平评价”到“成长评价”</p> <p class="ql-block">【第十二讲】</p><p class="ql-block">关于社会化学习的提问与回应</p> <p class="ql-block"> 最后张老师搜集了本次培训的每个小组的疑问并进行了答疑解惑，让我们对社会化学习又有新的认识。</p><p class="ql-block"> 三天的学习课程，收获满满。课程虽然结束了，但培训内容和意义却深入老师们的心中，对社会化学习有了深刻的理解，对教学模式的优化有了全新的思考，在教学的道路上我们任重道远，不忘初心，砥砺前行！</p>