与教材对话——六年级语文教材教法培训学习心得

陈莹

点点秋雨过后，凉意渐浓，老师们又开启了新一学年的逐梦之路。8月23日，东胜区教研中心组织，曹龙主任主持六年级的所有语文老师进行了六年级教材教法培训。 　　为帮助教师全面理解、深入领会语文课程标准的基本理念，准确把握统编语文教材的编写意图，切实提高语文教学质量，促进教师专业成长。袁超副校长从＂教材＂入手，开始了今天的讲解培训。袁校长重点就六上语文第一二单元进行了单元梳理，准确提炼出这两个单元的语文要素，并细致地结合重点课文中的重点语段进行了剖析和教法指导，针对单元习作，袁校长深入浅出，结合学生生活实际，为老师们提供了可操作的方法。 　　紧接着干练的张娜老师和冉嵘蓉为我们进行了六上三、四、五、六、七、八单元的教材教法指导。两位老师能够结合教材为我们纵向把握教学重难点提供抓手，让老师们感受到部编教材螺旋式的编排特点。横向对比课文，使老师们能在教学中找准语文要素并落实语文要素。对于单篇课文细致入微的解析，使得教学框架一目了然！ 　　会议后一部分曹主任首先对三小老师给予了高度评价，表扬了三位老师的专业自信、对业务的精进，肯定了三小语文老师严谨的教学态度和解读教材的能力。其次曹主任结合“群文阅读”的话题，提示老师们要深度学习语文，通过正确理解语文知识的渠道提升师生的语文能力，通过转化不同的角色来提升学生语言文字运用能力。现代语文教学知识、方法、能力的综合对老师而言是一种挑战！ 　　培训过程中，老师们仔细聆听，细心记录，收获满满。对每一单元的教学任务更加明确了，对每一课的教学目标更加清晰了。今后将用好教材，深挖教材中的重点、亮点，提高课堂教学的效益，落实语文核心素养，立德树人，更好地为学生的发展服务。