近年来，学校高度重视学生的自主管理，积极推进少先队干部的成长建设。少先队干部以自我教育，自我管理，自我成长为目的，全方位地参与到学校的常规管理中来，督促同学们的行为习惯养成，为队员们的自我成长教育奠定了坚实的基础，为队员们的未来发展做好充分的准备。 完整的组织机构 <p class="ql-block"> 少先队自主管理是在学校领导、辅导员老师的指导下依靠队员们自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。实行自主管理，增强队员们的民主意识，因而焕发出管理的积极性和对学校的责任感，起到自律的模范作用。</p> 红领巾心向党 我校有一只制度健全、管理规范的国旗护卫队，他们肩负着光荣使命，严格按照教育部规定：出旗、升旗、奏国歌、唱国歌、国旗下讲话等一系列程序进行活动。我们利用国旗下讲话对队员们进行爱党、爱国、爱校的思想教育。 少先队干部队伍建设 学校每年都会举行大队委竞选，红领巾值勤员、纪律监督员选拔活动，有100多名同学参与管理，对日常的出入校、课间操、卫生、纪律等方面全方位的监督，让孩子们在参与学校常规管理中起到重要的模范带头、督促监督作用。 <p class="ql-block"> 一、学校为了给每一位积极进取的少先队员提供发展个性、施展才能的平台，锻炼队员的组织能力和管理能力，培养队员的民主参与意识，进一步加强学校少先队组织建设，学校大队部秉承公开、公平、公正的原则，在新学期开始进行少先队大队委换届竞选活动。他们是学生参与学校管理的主力军。</p> <p class="ql-block"> 二、红领巾值勤员来自四至六年级各中队，经过队员自荐、中队民主推选产生，他们主要负责校园内文明礼貌管理，他们服务意识高、品德优秀、纪律严明、组织能力强，在队员中起到了模范带头作用。</p> <p class="ql-block"> 三、红领巾心向党，争做新时代好队员，我校三年级纪律督察员是低年级少先队员的领头雁，是队员们学习的好榜样。</p> 雷锋式的好少年 <p class="ql-block"> 学校号召队员们做雷锋精神的“代言人”，从身边小事做起，在点点滴滴的实践中践行并传承雷锋精神，让学校文明礼仪开出更加灿烂的花朵。</p> <p class="ql-block"> 一、新学期大队部号召全体队员们在学习和生活中积极践行雷锋精神，从帮助同学一道题，捡起校园一片落叶，学校掀起了学雷锋热潮。</p> <p class="ql-block"> 二、为大力弘扬雷锋精神，高年级组建学雷锋志愿队伍，协助各楼层卫生清理，队员们秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，热情投入到活动中，为创建省文明校园贡献了自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 三、学校开展“学雷锋，少先队在行动”主题活动，队员们带上自己准备好的劳动工具，到公园、街道捡拾垃圾，通过这一系列活动，雷锋精神在同学们心中扎下了根。</p> 学生自主管理体现了一种新型的学生观，把学生放在学校教育的主体位置，以学生发展为本，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身，主动求知，主动劳动，主动管理，主动健体，主动参与，最后达到主动发展的目的。努力培养学生在处理日常事务中的态度、情感、意志与能力。通过调动学生主观能动作用，使其积极参与到教育教学过程中，从而得到全面发展，为终身学习打下坚实的基础。