<p class="ql-block ql-indent-1">习书的日子，有一种惬意，蕴隐于翰墨中；有一种共鸣，跃然于宣纸间；有一种静雅，相向于清香上；有一种懂得，感知于方寸时。若心入书，书不负人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">虽已入秋，但依旧烈日炎炎。2021年8月21日，遂川县第二期教师书法培训第六次集中学习在唐绍禄、卢根水、贺家龙三位老师的指导下如期举行。</p><p class="ql-block"><br></p> 作业点评 简帛篆隶组 <p class="ql-block ql-indent-1">唐绍禄老师逐一点评指导学员的作业，并提出以下几点要求:</p><p class="ql-block">书写用笔</p><p class="ql-block">1.落款墨色不能太淡，落款内容宜古朴文雅。</p><p class="ql-block">2.加强书写性，行笔要自然利落，篆书收笔不可太方。</p><p class="ql-block">章法布局</p><p class="ql-block">1.篆书第一要素是结构的把握。</p><p class="ql-block">2.注意整体布局、留空的位置要错落开，且不能留空太多。</p><p class="ql-block">3.两列之间行距可大一些，三列以上，行距要小一些。</p><p class="ql-block">落款用印</p><p class="ql-block">1.盖章要盖正，盖两个章时可用尺子控制。</p><p class="ql-block">2.落款要错落有致，两行落款里面一行短，三行外面最短。</p> 小楷组 <p class="ql-block ql-indent-1">卢根水老师在点评完学员后，就创作提出了以下几点注意事项。</p><p class="ql-block">创作形式：</p><p class="ql-block ql-indent-1">创作要首先想到的是形式感，确定创作概念，先设计创作方案（随机发挥是第二步）。在有限的尺寸里，对比非常重要。要能在小尺寸里展现大空间，小中见大。</p><p class="ql-block">用印规范：</p><p class="ql-block ql-indent-1">制度性的规范：姓-名-字-号(有时候斋号放在前)；首尾一定是一多一少。</p><p class="ql-block">学习工具：</p><p class="ql-block ql-indent-1">创作需要读字典，汉代人用的教材就是字典，我们用的是字帖；字典应该成为书家创作的日课；读字典有三个层次：识字-识辨-识源，要学会研究积累同字不同意的写法。</p> 中楷行书组 <p class="ql-block ql-indent-1">贺家龙老师点评学员作业时强调要注意以下事项:</p><p class="ql-block">章法上</p><p class="ql-block">1.内容多的作品可选用拼接的形式，装裱时可以加锯条修饰。</p><p class="ql-block">2.大篇幅的作品要注意留白，疏朗有致，留有气眼。</p><p class="ql-block">3.行书大篇幅也可以有多种形式:四六尺拼接（可分左右或上下拼）、 条屏、中堂、斗方等等</p><p class="ql-block">落款上</p><p class="ql-block">1.落款时避免写在最后一行的中间。</p><p class="ql-block">2.落款的闲章、姓名章都不能往下掉，大概挨着落款最后一个字，印章之间间隔一方印章的距离。</p><p class="ql-block">3.落长双款的内容可以用题跋样式，写一些自己对该内容的理解或者释文，尽量用文言文与正文的古朴相媲美。</p> 示范指导 简帛篆隶组 小楷组 中楷行书组 部分作业掠影 简帛篆隶组 小楷组 中楷行书组 结语 <p class="ql-block ql-indent-1">书法，点为心画、志气平和、淡定拂尘、虚空包容、阳舒阴敛、天籁涌情，挚爱永恒，于方寸之间，营造和谐，是心灵与自然交融与碰撞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">愿学员们在书法这条大道上不断前行，书写精彩人生。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p>