<p data-md5="62707"> <h3> <p class="ql-block"><b>作者简介:丹心悟道,原名焦榜丹,平陆人,黄河岸畔生长,母亲河水滋养,爱好文学陶情,闲来涂鸦怡志,钟情哲学悟道,笑对人生开怀。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我的双亲亡故后,老家的院子也日渐凋零。翻箱倒柜收拾他们的遗物,希望能留点念想。然而,除了一些破旧衣物外,并没有找到什么值得纪念的东西。忽然发现桌子玻璃砖下面压着的一堆老照片让我倍感亲切,于是收拾珍藏。待将照片收取后,呈现出一张略显陈旧,印有红旗图样的奖状,近前仔细看,竟是1971年7月1日,车村大队革委会奖给我的。那时的革委会,全称是革命委员会,被称为生产大队,是一级行政村,也是最基层的最高权力机构。由此看来,这张奖状也是大队对我这个小学生的最高奖励了。看着奖状,我的思绪便回到半个世纪前,那一幕幕远去的岁月,晃然如昨,心情一时难以平复。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这应该是我刚上一年级的一张奖状,上面用毛笔写着:奖给五好学生焦帮丹,“以学为主,兼学别样”。落款是车村生产大队革委会,并盖有一枚红色公章。“以学为主,兼学别样”是最高领袖的指示,体现当时的教育方针。奖状因压在玻璃板下,又被那些照片遮盖,得以保存的平平展展,完完整整,宛如新的一样,尤其是那红旗,跨越半个世纪仍然鲜艳夺目,我的心也回到天真烂漫的童年时代。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 刚刚踏入校门,对学习尚处于懵懵懂懂之中,便稀里糊涂获得了这份殊荣。这在我人生的启蒙阶段,给了蒙童少年不小的荣耀,当然也产生过动力,激励我刻苦努力,勤奋向上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 也许正是这张奖状,使父母对我有了更多的指望,打心眼里认准我是个读书的料,因了这无限的期盼,地里家里的活,他们总是尽量让我少干,让我专心读书,学业长进。在邻里村人口中,我被他们时常夸奖,另眼相看。一张小小的奖状,让大家对我有了一个全新的评价,认为我将来一定会有出息。这些无形中又给了我压力,也促使我从不敢违规越距,从不敢在学业上有丝毫懈怠,唯恐辜负了他们。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在获得奖状的同时,学校又给我发了一枚印有“毛泽东思想宣传员”的棱型臂章,戴着它好不威风,似有一种鹤立鸡群的感觉,好像自己真成了什么大人物,倍感欣慰和自豪。下课时,同学们围在一起,问长问短,有同学总想摸一摸我的红臂章。我怕被他们弄脏了,总把胳膊抬的老高,看着他们羡慕不已的样子,心中满满的小傲骄。母亲为我洗衣服时,小心拆下来收拾好。这个红臂章和那些奖状,一直让我信心满怀、荣耀了很长时间。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小学三年级时,我的钢笔字写的歪歪扭扭,顺势一边倒,老师发现后,好一顿臭骂,用戒尺把我的手打的生疼。这样的惩罚让我痛下决心,努力改正毛病。经过一段时间的刻苦练习,我的字写得越来越工整,越来越漂亮,成了全校的典范,被老师当作励志故事,给同学们讲了一遍又一遍。我的字也从那时打下坚实基础,为我今后的学习和工作锦上添花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们的小学校是村办的,有3名老师,3个教室。两个年级一个教室,一个老师带两个班。幼儿园和一到五年级共六个班,教室从中间分开,背靠背,各自面向黑板,老师上完一个班的课,再上另一个班的课。那时也没感到受多大影响,反觉得挺热闹,还能听对方的课。我就是在这样简陋的教室度过小学时光的。后来,我常常回到昔日的母校,只奈人去校空,只有空荡荡的教室,校园一片破败。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我记得,当时这张奖状是被父母用图钉,工工整整贴在土窑洞的墙壁上的。每当有人来我家,看到墙上的奖状,总会夸奖一番,让父母很是自豪。后来墙上那些奖状,早已淹没了这张最早的奖状。没想到被父母收藏在了玻璃砖下。也许,父母亲认为这是我人生最早的一张奖状,有着不同的意义,才独独用心保存,真是用心良苦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 父母亲逝去多年,他们对儿女的所有付出,在世辛劳的身影,从未在心头模糊。而这张奖状,又一次勾起我对他们深深的怀念。我在想,我的那些如今在田地劳作的小学同学,若能有一张这样的奖状,有如我的父母亲那样,对他们予以激励教诲,他们的人生命运会不会改写呢。人生当然不能假设。但倡导鼓励教育还是应该予以发扬。这也许是大道理,但我的经历,我所受到的教益,让我从内心深处感恩我的父母,还有我的那些敬业的老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这张跨越半个世纪的奖状我将珍藏,时常看一看,想一想。希望从中读出一些人生况味,回想那童年烂漫时光,抚慰如今有些乏味的精神生活。</p><p class="ql-block"><br></p>