<h5>崔琰<div> 北京市海淀区教师进修学校，高级教师，海淀区物理学科教研员，海淀区学科带头人，中国教科院STEM专家库成员，北京市物理学习评价研究核心组成员，多次在省、市级教师培训中做主题报告，在中学物理核心期刊发表教学论文20余篇。</div><div><br></div><div>摘要</div><div> 本课程遵从理论分析与实践需求相结合的设计思路。首先对单元目标设计进行整体概述，具体包括能力素养的单元教学目标和单元目标设计的价值；然后对单元设计与一节课教学设计的关系进行讨论；最后对于目标撰写进行实例剖析。期望通过本课程的学习，帮助学员实现：认识到单元设计中目标的价值，能掌握对单元目标设计的一般路径；学会撰写素养导向的单元学习目标。<br></div></h5>