学习书法要从娃娃抓起。做好中国人，写好中国字。

三秦大兵安社

几千年的中国书法瑰宝，博大精深，传承优秀的传统文化，是每个书法工作者的责任与担当。学好书法必须从娃娃抓起，从小培养热爱书法、学习书法的良好兴趣，提高全民对书法的学习、鉴赏能力和水平。

少年强，则国家强，文化兴，则国家兴。

为十岁小朋友张浩刻“张浩印信”、墨缘。

为张浩朋友刻“浩然正气”启首印章。

十岁小朋友张浩书写“修身养性”。一个刚练习书法一年的小朋友，能有如此的胆量和聪明的悟性，真的让人高兴！学习书法是一个长期的过程，不可能一蹴而就，必须勤奋好学，向经典和古人学习，认认真真、扎扎实实地临帖，不断汲取营养。

临帖的三要素：读帖、精临、感悟。

一是读帖，就是要认真了解法帖的形成的历史背景、细心观看。

对经典法帖中字的用笔、结构、章法要详察细审，既要在静态上把握笔画形态，又要在动态上理解点画间的呼应关系。

在结构上既要看到线条本身在空间中的安排，又要对线条分割平面后留白的分布的重视，弄懂空间分布之理。

在整体章法上，要注意原法帖的字间行距，欹正关系，疏密等因素。主要目的是提高观察能力，要能看出法帖的微妙之处。许多临习者只得粗枝大叶，整体看去，似乎与原帖相去不远，但在细微处则失之甚多，这和抄书并无区别。

古人法帖的妙处往往就在一笔一画，甚至一个小动作之中，都是充满神韵的。临帖的时候，眼睛要像放大镜，能够将常人注意不到的细节放大。能否做到“细看”，关系到眼界是否能高，眼不高手必不能高。因此临习者不能盲目机械照抄，应多读帖，多观察。 

二是精临，就是按照原帖反复临习，先要形似，再深入到神似。

孙过庭说：“心不厌精，手不厌熟”，所谓“手熟”不仅是指临得形似，而且要神似。要做到形神兼备，初临下笔自然要缓慢而精到。久而久之，练到一定程度，熟能生巧，而神采自生。事实上，“精临”对于每个学书者来说固有难度，可这是一切的基础。在众多临习者中，真正能做到这一点的，并不太多。其原因有二：一是在临习之初，未能做到“眼到”的境界；二是心态浮躁，临摹功夫尚难达火候的境界。

三是感悟，就是要深入进去，体悟法帖之妙。

“学而不思则罔”。用心去感悟，感悟点画的形态和呼应，感悟结体的神态和照应，感悟字与字间的动态和顾盼，感悟行与行之间的分布和亲疏，感悟整篇上布阵与和谐。所谓“形似”不过是对法帖外在形态上的深刻理解；要做到对法帖的风格意境和精神风貌的把握，必须“心悟”——去遐想和感触前人在挥毫时的情绪变化、运笔动态及作品内在涵养。

张浩小朋友在我的影响、引导下，学习书法才一年，有如此大的进步，可喜可贺，赠送张浩小朋友三方印章，激励他踏踏实实的学习书法，培养良好的学习兴趣，兴趣是最好的老师。

欢迎你到乌兰哈达火山地质公园和火山草原避暑游玩。

和亲戚逛草原。

刘安社，国防大学联合勤务学院原副部长、大校。

中国行为法学会法治文化艺术委员会秘书长

中国行为法学会廉政研究会廉政书画院副院长

中国书法家协会会员

西泠印社社友会会员

天津印社副社长

为吴邦国委员长、陈竺副委员长、李金华政协副主席、张万年、曹刚川军委副主席等四十多位党和国家、军队领导人治印。

为五十位中国科学院和中国工程院院士治印。

书法篆刻作品被《杜甫草堂》、《泰文楼美术馆》、《中国海关总署博物馆》等单位收藏。书法篆刻作品作为国礼送给二十多个国家军事代表。