<p class="ql-block"> “连雨不知春去，一晴方觉夏深”。 在初夏时节，合川区 2021 年幼儿园及初中教师信息技术应用能力提升工程 2.0 培训网络研修项目拉开序幕。11班B学区共有19名来自合川实验中学不同学段、不同学科教师参加此次培训。</p> <p class="ql-block"> 毫无疑问，信息技术与各学科的融合，是构建信息社会新型教学模式的重要途径，而信息技术今后也必将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，信息工程2.0将首先溶入到未来教育中，它的投入使用将助力教师专业成长，帮助合川区打造更为“高效、阳光、生态”的课堂。</p> <p class="ql-block"> 厦门集美中学的刘千方老师认为，二十一世纪是信息化、网络化时代，我们应该认识到信息化的教育是当今社会的一种生存武器，是在当前竞争日益激烈的环境下一种使学生全面发展的新型教育模式。因此，我们清醒地意识到教育改革的制高点将从这里开始，网络环境下的教育研究也应该就此出发。</p> <p class="ql-block"> 北京市西城外国语学校的李杰老师则为学员们带来了了“基于交互式电子白板的中学英语教学”的经验分享。在他看来，早期的多媒体教学关注课堂教学的预设性，但弱化了课堂教学的生成性；关注媒体的展示，但弱化了教师、学生、媒体的多元交互。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学效率，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。但是作为一线教师，必须清醒的认识到：没有一种软件是万能的，我们运用多媒体的最终目的都是为了提高效率，而不是为了用而用。技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记的。</p> <p class="ql-block"> 总的来说，此次网络培训使我们教师对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，让我们感到比原来站得高了、看得远了，似乎“天更蓝、地更绿、水更清”。这也使我们意识到新时代的教师必须跟上时代的步伐，主动适应时代的需要。路漫漫其修远兮，修行还得靠自身发展，而我们教师需要做的就是将所学所得好好吸收、不断摸索、努力前进。</p> <p class="ql-block"> 未来已来，改变自己，拥抱未来。</p><p class="ql-block"> 出发，就是遇见，</p><p class="ql-block"> 遇见，就是成长。</p>