<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 作者：吴存远</span></p> <p class="ql-block"> 书是钥匙,能开启智慧之门；书是良药,能医治灵魂的愚昧； 书是罗盘,能导引理想的航船。</p> <p class="ql-block"> 暑假，徐老师为提高同学们阅读的积极性决定举办“向阳而生，快乐成长”《我是白痴》四年6班线上读书分享会。而本次读书分享会将由两位同学策划并主持，我和许嘉予听到消息，立刻报名参加。</p> 设计环节 <p class="ql-block"> 当选主持人后，我和许嘉予面临的第一个问题就是读书会该设计哪些环节。我们竭尽全力，冥思苦想。许爸爸提醒道：“徐老师已经有两届成功的经验摆在那，你们可以模仿和借鉴，再自己创造项新颖的环节。”在我们不断修改完善中，确定了流程：</p><p class="ql-block">①彭铁男的快乐</p><p class="ql-block">②超级大闯关</p><p class="ql-block">③由彭铁男到阿甘</p><p class="ql-block">④徐老师点评</p> 编写主持稿 <p class="ql-block"> 我和许嘉予面临的第二个问题就是编写主持稿。在编写主持稿时，许嘉予想到可以从生活中的对话来导入本次读书会－－“生活中，我们常会听到这样的对话：‘你这个白痴！’‘哼，你才是白痴！’”再通过问大家是否有认真品读这本书来导入超级大闯关。（时不时用点烘托气氛的词语，能够调动同学们的积极性。）提问问答题时，被提问的同学要是忽然“脑袋短路”，主持人可以先说：“XXX同学，要么我们先听听XXX同学的想法吧！”就不会冷场。在第三个环节“由彭铁男到阿甘”我使用“同病相怜法”－－“在本书中彭铁男被人称为“白痴”，有部著名老电影的主角也被称人为“白痴”，这部电影就是《阿甘正传》。”</p> 制作ppt <p class="ql-block"> 到制作PPT的环节，我和爸爸先从互联网选取关于阅读的背景，确定了张在碧蓝的星空中，有位书迷坐立于书本，星空中灯火璀璨。书迷坐立于书本，代表同学们都很喜欢阅读；而星空中灯火璀璨，象征着同学们思想的火花。再用艺术字写“‘向阳而生，快乐成长’《我是白痴》四年6班线上读书分享会”。PPT就大功告成啦！</p> 设计超级大闯关阅读题 <p class="ql-block"> 阅读题分为三类，分别是选择题，判断题，问答题。为提高参会者的答题积极性，我把参会者分为AB两组，以对抗形式进行PK。答对道选择题，本组得2分。答对道判断题，本组得1分，答对道问答题，本组得3分。从中我设计难度为五颗星的题目－－“彭铁男最喜欢哪一科目？A国学B数学C美术D音乐。”</p> 测试腾讯会议 <p class="ql-block"> 因为本次会议在腾讯会议举行，作为主持人，我和爸爸测试了腾讯会议的功能。在入会者入会前，主持人要进行设置。我发现：参会者权限中的发起共享、自由聊天、上传文件和允许成员自我解除静音必须要关闭，不然同学们可以发起共享，自由聊天，上传文件，还可以自我解除静音，场面会一片混乱。之后，我和爸爸又测试了会议的举手、共享屏幕、邀请他人入会等等功能。</p> <p class="ql-block"> 经过我和许嘉予的不懈努力，读书会是操办的挺成功的。让我们一起来到现场看看本次读书会吧！</p> <p class="ql-block"> 当许嘉予提出问题：“彭铁男的快乐还体现在哪里？”方兆熠第一个抢答：“彭铁男的快乐还体现于他可以去学校。因为《我讨厌月考》中讲道彭铁男很讨厌月考，因为不可以去学校。从中我们可以体会到彭铁男的快乐是可以去学校。”</p> <p class="ql-block"> 当我问同学们：“书中前后都曾出现彭铁男说：‘我很快乐’，你认为彭铁男是真的快乐吗？”某位同学回答道：“彭铁男以他的目光认为世界是很单纯的，这种单纯让他特别快乐。书中人物丁同很喜欢欺负他，但彭铁男对丁同都挺和气的。”</p> <p class="ql-block"> 当我问同学们：“在《我是白痴》中，你最讨厌哪个人物？”许多同学最讨厌的人物都是丁同，因为他老是欺负彭铁男。而吕佳璐却说：“我最讨厌的人物是丁同妈妈，因为上梁不正，下梁歪。丁同之所以会欺负彭铁男，是因为他妈妈跟他一样会欺负彭铁男。在《可怜的人》中写道丁同妈妈紧跑来学校闹事－－她认为班级中有个白痴，是不公平的，会影响同学。老师又怎能好好教？”</p> <p class="ql-block"> 等到第四个环节－－徐老师点评。她的点评深深印在我的心中：“正如读书会主题－－‘向阳而生，快乐成长’。假如世界能够多一点爱，更多像彭铁男一样的智障儿童，不再饱受他人的嘲笑甚至欺负，而收获帮助，他们就能更健康快乐的成长！”</p> <p class="ql-block"> 最后徐老师还了解我们假期的生活情况，让我们关注正在进行的东京奥运会，传递爱国精神和“胜不骄，败不馁”的体育精神。同学们也畅所欲言，说到了多个项目运动员争光夺冠、以及奖牌背后的艰辛付出。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 读书会结束后，徐老师对我和许嘉予进行了评价：“两位主持人操办得读书会总体挺不错的。但是时长偏短，在问问答题时，你们可以追问，当某同学只回答出答案时，你们可以问：‘你是从书中的哪儿找出的答案？来和同学们分享分享。’或者某同学回答的很完整。就可以说：‘XXX同学回答的很完整，谁跟他有不同的想法？也来说说看。’用我的方法问，一道简答题可以问好多位同学。”</span></p> <p class="ql-block"> 而后，爸爸指出了我的不足：“存远，你把同学们分成AB两组，但是分组名单在会议都要开始才发到交流群，导致很多同学都不知自己是A组还是B组。同学们知道是哪一组后，在超级大闯关环节，你也都没有播报分数，分组都没有起到调动气氛的作用。”</p> <p class="ql-block"> 听了徐老师和爸爸的指点，我相信如果有下一次，我一定会主持得更好的！通过本次读书会，我知道了，面对残障人士我们不应该去嘲笑和欺负他，而应该向他伸出援手，就像书中人物“跛脚”那样。让我们多一份爱，世界就会变得更加美好！</p>