太阳视运动轨迹的学习设计

轻松学好地理

　　太阳视运动轨迹，就是某地某日，从日出到中午再到日落，太阳在天空中运行的轨迹。这是个考试中常常出现，对空间想象能力要求特别高的知识点，本文尝试利用学具、图像、实践性学习等支架，帮助同学们真正理解该知识点。

先谈谈几个要点：

A、解决与太阳视运动相关的题目，最直接的方法就是绘制出相应的图。

B、理解日出日落方位、正午太阳方位等问题，关键是理解地球表面是一个球面，各地的地平圈、天顶以及东南西北方向是不一样的！

1.正午太阳方位。

　　如图所示二分日时，太阳直射处（赤道上）正午太阳在正头顶（天顶）;直射点以南各地，正午太阳在头顶偏北;直射点以北各地，正午太阳在头顶偏南。

　　某地正午太阳高度角（即太阳光线和该地地平面的夹角），等于90➖(该地与直射点的纬度差)

　　

使用“太阳直射点移动的地理意义”学具，可以动态定量演示上述规律 。学具介绍如下。

2.日出日落方位。
　　这是一个几何问题，用画图的方法解释如下。
　　下图示意夏至日情况，ABC三点处于晨线上，都即将日出。ABC三点的方向坐标（东西南北）是不一样的，如图所示（经线指示南北方向，纬线指示东西方向）。
ABC三点看到太阳光线的方向，就是太阳在当地日出的方位。由图可知，ABC三点都是日出东北方向，但日出位置和正东方向的偏角(日出方位角)是不同的，赤道上的B点日出方位角就是此刻太阳直射点纬度，AC两点位置关于赤道对称，日出方位角相同，都大于赤道处。
　　还可以看到，在刚好出现极昼现象处，日出方向是正北，也就是日出方位角(与正东方向的夹角)为90度。
下图示意二分日的情况，各地都是日出正东。 3.某地某日太阳视运动轨迹
　　绘制某地某日太阳视运动轨迹，要确定日出日落方位，正午太阳位置，把三点连起来，就得到太阳视运动轨迹。这种轨迹可以绘制在示意图上，绘制在如下的模型上更直观形象。
太阳视运动轨迹模型。
　　1底座，代表地平面和地面方向系;2半球，代表天似穹庐;3小人，示意观测者位置;4正午太阳高度角度量条，其指向正南正北方向。
如绘制二分日南纬40度的太阳视运动轨迹，可以先确定日出正东，日落正西，正午太阳在头顶偏北，高度角为50度，连接三个点得到轨迹。再分别绘制出夏至日、冬至日轨迹，可以发现三条轨迹所在平面平行，且间距相等。 下面展示不同纬度，在二分二至日的太阳视运动轨迹。 4、人影轨迹
　　从早到晚随着太阳在天空中移动，观测者的影子方向也发生变化，影子方向与太阳方向相反。

练习反馈

1.分别绘制北纬10度，南纬30度在二分二至的太阳视运动轨迹和影子的长短方向变化情况。

2.绘制如上太阳视运动轨迹的投影图。

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5、太阳视运动轨迹的投影图 太阳视运动轨迹图，如果从天顶上空往下俯视，可以得到投影图。请以下题为例仔细体会。 真题1：(2018年高考江苏卷3-4题)
图三为某地二分二至日太阳视运动示意图。读图回答3～4题。 3．线①所示太阳视运动轨迹出现时的节气为（ ）
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至

4．该地所属省级行政区可能是（ ）
A．琼 B．新 C．苏 D．赣 【解析】：考察太阳视运动与太阳高度规律。3、从曲线①看，该地日出东南，正午正南，日落西北，太阳视运动轨迹弧线远小于180°，说明昼短夜长，而且可以读取这天正午太阳高度只有25°左右，所以是二分二至中的冬至，选D；

4、该地第二条虚线是二分日太阳视运动轨迹线，可读取正午太阳高度是50°，因为二分日太阳直射点纬度为0°，计算方便。由正午太阳高度计算公式可计算该地的纬度为：90°-正午太阳高度=90°-50°=40°。我国选项所列四省中位于北纬40°的地方是新疆，选B。 提供一个链接，有些题目和解析，有需要的可以挑几个题目做做。 有一篇类似博文写的也很棒，大家可以参考着看 网页链接