办精致教育 创精品学校——记奋进中的滨州市滨城区第三中学

滨城区第三中学卜丽娟

　　滨州市滨城区第三中学建校于1972年，历经半个世纪风雨历程和几代人的砥砺奋进，成为一所黄河岸边具有悠久历史和深厚文化底蕴的初中教育名校。近五十年的办学经验让我们沉淀了丰厚的教育思想，形成了严谨、扎实的校风，铸就了拼搏、进取、务实、奉献的三中精神。多年来，学校秉持“精致教育”办学理念，以“精学精教，润泽成长，致高致远，人才辈出”为办学目标，学校管理精细，教师队伍精良，课程实施精适，学生个体精彩。学校办学特色鲜明，教学质量优异，历年来，滨城区第三中学中考成绩一直保持全区第一。

　　近五十年来，三中所培养的优秀学子遍布海内外，其中中国工程院院士1人，清华北大等海内外名校上百人。今年中考在生源不理想的情况下，逆势而上，更是创造了“低进优出”的奇迹，学业水平测试成绩稳居全区第一！

　近年来，学校全面实施素质教育，坚持“精致教育”的办学理念，开发实施以“精致之形、精致之韵、精致之智、精致之行、精致之慧、精致之美”为主题的学校精致课程体系，尊重每个学生，彰显学生个性，培养“全面发展，多元成才，学有所长，人人精彩”的多元化多层次基础人才，构建了“创新发展、特色发展”的办学模式，教育教学质量一直名列全市前茅。学校先后荣获“山东省规范化学校”“全国管理名校”“首批全国校园足球特色学校”“滨州市精神文明校园”、“滨城区教学先进单位”等一百余项荣誉称号。

教学质量是学校的生命线，学校历来高度重视教学工作。学校实施“三二二”教学常规管理模式，确保教学常规落实有效。“三”--每节巡课，每天对巡课情况进行反馈，每周开展一次集体备课；“二”--每月各学科开展一次听评课，每月开展一次命题研讨和检测分析；“二”--每半学期开展一次个人教学反思汇报，每学期每学科开展一次集体备课成果展示。

　同时学校以“科研立校”为出发点，实施“精致教研”工程，，着力提升教师教育教学能力。站在时代高度，与时俱进，开展学科育人工程，承担省市级重点课题多项，并取得优秀成果。同时开展校本研究，针对学校校情，实施精准教研，对养成教育、高效课堂建设、分层教学、学困生转化等进行研讨，通过研究课标、研讨命题、跨学科教研、“师徒结对”等，营造浓厚学习氛围、增强学生学习进步的信心、提升学习的动力、提高课堂教学的实效。

学校尤其注重毕业班的工作，形成了科学完善的工作体系。每学年都精心提早制定出初三毕业班复习计划，做到年级中统一进度、统一备课、统一练习题、统一检测、统一质量分析，把握时间节点--向精准施策要质量。老师们反复研究命题、研究学情、研究学法--向精准教学要质量。班主任们帮助学生树目标、强信心， 塑造积极的迎考心态--向提升学习动力要质量。

　初三年级根据学生的期末考试成绩，分层制定学习目标和升学目标，制定一生一案，通过对优秀生和边缘生薄弱学科辅导、对学困生实施期望教育、优秀毕业生报告会、中考冲刺誓师大会、成绩分析会、班级迎考主题班会等，营造迎考氛围，做到“强优、提中、补差”，形成学校、学生、家长迎考合力。

在学校领导班子的坚强领导下，经过全体师生的共同努力，滨城区第三中学在2021年中考中再创佳绩，平均分荣获全区第一名，遥遥领先，北中过线人数145人，高中上线率80％，上线人数持续增长，赢得了社会的广泛赞誉，获得了家长们的普遍认可。

初三毕业班部分优秀班主任简介：

袁清华：2018级7班班主任，滨州市语文教学能手，市优秀教师，市创新班主任，多次获全市优质课一等奖，担任班主任近二十年，经验丰富，班主任经验和做法在全市推广。教学成绩斐然，深受学生爱戴。所著论文多次在省市获奖，所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩。 

教育教学理念：教师的爱应该是一种由衷的、发自心灵深处的关爱，其内涵应该包括：对弱小者、落后者、不幸者的同情；对幼稚的原谅，对错误的包容，对冒犯的宽恕；更应该有对学生的赏识与激励。相信学生，尊重学生，她相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。秉承对教育的这一理解，在难忘的初中三年里，用心呵护、培伴学生成长。下面是袁老师写给临毕业7班同学们的一段话：

王玲玲：现任滨城区第三中学初三级部主任、2018级6班班主任。从事语文教学工作11年，连续带过3届毕业班。所带毕业班中考成绩优异，在全区名列前茅。被评为滨州市教坛新星、滨城区优秀教师、滨城区教学能手、滨城区教学先进个人等，曾获得初中语文说课大赛全国特等奖、滨州市语文优质课一等奖、滨城区语文优质课一等奖，多次执教市区级观摩课、作典型发言。在国家级省级刊物发表多篇教学论文，参与多个省级、市级重点课题研究。教育教学理念：每一个孩子都能成为一颗闪耀的星。

　滨城区第三中学是一所有半个世纪教育文化积淀的名校，11年前大学毕业，意气风发地踏入三中大门的那一刻，我就被这所学校老师们精勤立行的敬业精神所深深打动。有这样惟精惟实的环境浸染，我快速成长，真真正正融入这个求真务实的大集体。学校文化积淀影响着老师的精神高度，班主任的目光决定着班级的模样。正因如此，2012级4班、2015级10班、2018级6班，作为班主任我尽心尽力对待我的每一个学生，要求自己做一个给学生力量的好老师。2015级10班，共计54人，21人升入北中，45人升入重点高中。今年高考结束，这个班级学生985、211......众多重点本科院校录取捷报频传。有一个当时在班里成绩不出色的学生查到录取通知的当天跟我说：“老师，感谢您，您对我的影响是一生的改变，您对我们不抛弃不放弃让我能一直坚持不放弃自己，我都没想到我能考上烟台理工学院的本科......”刚刚毕业的2018级6班，博学善思、团结进取，军训会操比赛一等奖、合唱比赛一等奖、征文比赛团体一等奖，连续三年被评为滨城区第三中学最美班集体，中考成绩优异，更被评为“滨城区优秀班级体”。在今后的教育教学中，我将继续践行滨城三中“精致教育”的办学理念，关注、关爱每个学生，用爱心传递温暖，用生命影响生命，沉下心来做教育，让每一个平凡的日子都润物无声。

马新梅：2018级4班班主任。今年的中考我们班取得了优异的成绩，是初三四班全体任课老师共同努力的结果，初三四班有一个团结向上的教师团队，各学科之间互相促进，共同提升。初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

　工作中尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班有一个同学各方面表现相当不错，是一个学习成绩很好的学生，但就是放了假就玩手机，管不住自己，针对这一点，我找他谈心，给他讲玩手机的危害，有一次就是不来上学了，老师们很着急，家长也没有办法，我和我们班的化学老师到学生家里家访，我们给孩子讲道理，孩子慢慢的明白了玩手机的坏处，第二天孩子准时来上学了，我们感到很欣慰，后来孩子的状态一直不错，中考顺利考入北中。

　对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的一个后进生，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他体育成绩不错，跑步跑的很快，于是就鼓励他，如果你在学习上能像体育方面那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。我还让他担任1000米的组长，让他监督组员积极练习跑步，他做的很认真，每次把组内同学的成绩做了详细的记录，哪个同学成绩进步了，哪个同学退步了，都向我汇报，对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组，这次中考，他也考入了理想的高中。

　在领导和各位老师的关心和帮助下，2021年中考我班取得了优异的成绩，面对学生，我无怨无悔，面对教育，我永不放弃。在以后的班级管理中，我会不断更新教育理念，让学生在自我管理中得到更大的提升。