“以爱相伴见证成长”庆幼八园布丁班期末云上汇报活动

大庆市幼教中心第八幼儿园

一程山水一年华，一季春秋一瞬间。不经意间我们的孩子长大了，可是什么叫做长大呢？妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！老师说：长大是从呀呀学语到出口成章、讲文明、懂礼貌，会很多很多的本领......岁月如歌，在漫长的时间长河中，我们满载着收获的喜悦，高唱着幸福的赞歌，一起见证了成长。 　　为了让家长更多的了解孩子在幼儿园的学习生活、了解一学期的点滴进步，促进家园和谐发展。庆幼八园组织了丰富多彩、形式多样的“云上”展示活动，家园携手，一起见证孩子的成长，激荡幸福的能量! 在孩子的世界里，没有哪一件事是微不足道的；在幼儿园教育中，没有哪一个环节是可以省略的；在日常生活中，每一项能力都是值得认真对待的。 著名教育学家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做！儿童习惯养的不好，终身受其累。”随着社会的发展，大家都已经意识到从小培养孩子的独立生活自理能力的重要性。为全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念，结合庆幼中心幼儿培养目标，我们注重培养幼儿养成良好的生活习惯，鼓励幼儿自己能做的事情自己做，让幼儿成为能独当一面的“小大人”。 　　区域游戏是离孩子最近的游戏区，也是深受孩子们喜爱的游戏活动，它重在创设一种宽松和谐的环境，让幼儿在自由自主的游戏中大胆创新，体验游戏的快乐。孩子们在合理的游戏空间里，在丰富的游戏材料中自主选择、自由探索、互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。 运动是快乐的，运动是健康的，运动是积极向上的， 幼儿在3-6岁是运动发展的黄金阶段，体育活动对幼儿发展更是占据的重要地位。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。”在日常生活中，我们有意识地鼓励幼儿积极参加体育活动，在户外活动中开展走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等基本动作练习，并充分利用幼儿园资源，全面发展幼儿的力量、耐力、速度、灵敏性、协调性、柔韧性等身体素质，使幼儿身体得到均衡的发展。 　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 　　3-6岁阶段儿童处于语言发展的关键期，口语交流能力的培养是幼儿语言学习的重中之重。儿童需要学习不断的倾听、理解交流者的语言，并且在不同的社会交往情境中通过语言来表达自己的想法。可以说，3-6岁期间口语交流经验为儿童的语言符号系统的建立奠定了重要的基础，同时也为儿童成长为成功的社会交流做好充分的准备。 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能,发展数学认知能力的过程。它强调儿童对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣,强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系,并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，逐步发展逻辑思维能力。 　　幼儿的科学经验是幼儿科学学习的起点。科学教育应始于经验、经由经验，最终落到经验上。只有关注幼儿的科学经验，才能满足幼儿的需要，才能提升幼儿的认识，才能促进幼儿的全面发展。幼儿科学经验因其整体性、连续性、操作性的特点，成为幼儿科学学习的核心。 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。 　　儿童是与音乐最亲近的人群之一，从某种意义上说，每个儿童天生都应该是一个音乐家，每个儿童都喜欢在音乐中游弋，音乐能从很大限度上激发孩子的灵性，他们能听懂每首乐曲，能自由地用身体语言表现音乐作品，能用童稚的心灵创作音乐。作为教师应充分利用孩子的这一天性，让音乐拨动孩子的心弦，使之受到美的熏陶。 　　我园一直以培养幼儿的语言表达能力为切入点，创设了“多元乐读”园本课程体系，在日常的园本特色教学中我们融入古诗、儿童诗等学习内容，最大限度的引导幼儿接触优秀的文学作品，帮助幼儿感受语言的魅力，提升幼儿的语言表达能力和表现力。 每个孩子都是含苞待放的花蕾，唯有倾尽心力、精心培育，才能静待花开！ 亲爱的家长朋友们，让我们携手并肩，带给孩子们幸福、快乐的童年吧！ END-撰稿 | 赵云编辑 | 赵云影像 | 张亭亭校修 | 张蒙审核 | 韩阳