<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">不知不觉中我们紧张而忙碌的学习已经进行到了第四天，又是收获满满的一天，感动于教师的热情与刻苦学习的精神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">今天我们有幸聆听了市教研院心理教研员石建军的《心理学在教育教学中的应用》的，石老师不仅高屋建瓴、高瞻远瞩，也站在我们一线普通心理教师的角度，说在学校里当一位心理教师是很不容易的，心理学科成了不入门的角色，心理教师任务偏多，待遇偏下。石老师全心全意为我市心理教师服务的宗旨温暖了在场每一位心理教师的心。希望我们每一位教师都有把学校的发展当成自己责任的大局意识和精神，帮助我们提升在学校中心理学科的地位，石老师现身说法，结合孙维刚老师和李希贵老师在教育教学中的取得的成功经验，提出了优秀教师的两个一定，给了我们鼓励，增强了我们学好用好心理知识的信心。</span></p> <p class="ql-block">篇章一:读万卷书</p><p class="ql-block">石老师从心理学流派与教育教学和心理学分支与教育教学两个方面，为我们拨开迷雾，指点迷津。</p><p class="ql-block">心理学流派分别从精神分析心理学、行为主义心理学、认知心理学、人本主义心理学和积极心理学等角度分析了与教育教学的关系。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">心理学分支从普通心理学、发展心理学、学习心理学、教育心理学、管理心理学、社会心理学、咨询心理学、心理测量学等角度分析了与教育教学的关系。</span></p> <p class="ql-block">石建军老师语录</p><p class="ql-block">1、我的初心是为心理教师服务；</p><p class="ql-block">2、心理教师有为，才能有位；</p><p class="ql-block">3、学校发展是我的责任；</p><p class="ql-block">4、爱是教育的灵魂；</p><p class="ql-block">5、老师要有爱心、耐心、细心、恒心；</p><p class="ql-block">6、转化后进生的智慧是培养自尊，满足需求；</p><p class="ql-block">7、最基本的需要都满足不了，后进生哪有信心去学习；</p><p class="ql-block">8、先做严师，在做朋友；</p><p class="ql-block">9、关系第一，沟通第二；</p><p class="ql-block">10、不在于说什么，就在于我们与学生的关系。</p> <p class="ql-block">篇章二:行万里路</p><p class="ql-block">下午我们集体参观了小三线纪念馆，震撼着我们每个人。五十年的风雨兼程，半个世纪的春华秋实，曾经潜隐在我们这片土地上的山东“小三线”结束了它的历史使命，逐渐消失在人们的视野之外。但是，作为共和国记忆中一幅浓墨重彩的壮丽画卷，作为山东革命和建设史上一次波澜壮阔的动人壮举，作为莱芜这片光荣热土上一份不可磨灭的红色基因，“对党忠诚、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的三线精神却成了这方土地这方人弥足珍贵的精神遗存和继往开来的巨大力量。</p><p class="ql-block">历史没有终结，也不可能被终结。今天，我们重新翻阅三线记忆，不仅是为了重温过去，更是为了启迪当下；不仅是为了铭记光辉，更是为了昭示未来；不仅是为了回望初心，更是为了笃定前行！</p> <p class="ql-block">尾声</p><p class="ql-block"> 学习就是一场修行，修行就是修养身心，躬身实践。上午的石建军老师《心理学在教育教学中的应用》的报告就是“修”——充电求知，丰富本我，提升自我。下午的小三线纪念馆参观，晚上的《从一份规范的教学设计开始》是“行”——开眼看过去，不忘初心，牢记教育教学，磨砺本我，顿悟自我。最后实现超我，漫江碧透，鱼翔浅底。</p><p class="ql-block"> 今天学习，真好！</p>