结业不停学，我们在路上———2021年长沙市市直初中英语教师培训纪实（七）

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7月20日下午，为期三天的2021年长沙市市直初中英语教师主题培训在长沙教育学院顺利落下帷幕。在三天的培训中，我们收获了专业的成长，遇见了人生的良师益友，共享了一段美好的校园时光。 专家讲座促成长 　　来自长郡双语实验中学的屈鸾姣老师为我们带来了一堂温情满满的师德课。屈老师通过一张张照片、一个个视频与大家分享了照片和视频背后关于守望每份希望的故事。作为新时代的教师，我们必须加强自我修养，以德立身、以德立学、以德施教、以德养德。 　　Without grammar very little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed. 株洲市教科院中学英语教研员张光明老师，引用《语言教学理论》中的观点作为开场来阐释英语语法的重要性，带领我们探究《基于单元主题的语法教学活动的体验和设计》。张老师以幽默风趣的语言和生动活泼的案例，深入浅出地阐释了英语语法教学的奥秘。并且通过各种实例，总结了语法教学的六大建议。 　雨花区教育科学研究所的张玲老师和我们聊了聊《英语听说课的那些事》。她根据课堂实例，针对每个环节，提出了改进意见，强调我们应该重文本的解读与分析，课前可以对教材内容进行二次整合与建构。活动的设置要有逻辑性、关联性、递进性。张老师基于课例的分析、以及理论深入浅出的阐述，让每一位学员受益匪浅。 　　来自长郡双语实验中学的黄湘峰老师，《基于单元主题的阅读文本分析的体验与设计》的专题讲座给我们带来了一些新的文本处理的视角和方法。黄老师形象生动地教授了如何整体解读单元内容、深入探究单元主题、准确定位单元目标和精致设计教学活动。通过对九年级七单元所有对话语篇和短文语篇的剖析，让每个人都感觉置身情境并诊断自己的课堂。 　　长沙教育学院英语学科负责人刘小兰教授针对当下教育评课议课的现状，为我们带来一堂实操性很强的专题讲座：《课例研修：基于主题视角下的观看议课》。刘教授分别从常规听评课的反思与追问，课堂观察的内涵与操作流程，观察点的确定与观察量表设计三个方面进行逐个突破与指导。理论的掌握最终要落脚且服务于实践，在传授了评课议课的理念后，刘教授又组织全体成员观课，并分小组完成课程的量性评价，要求做小组讨论，并汇报与展示。 　　浏阳市唯美高级中学校长邓军老师介绍了“行动学习法”，所谓行动学习法培训，就是透过行动实践学习，即在一个专门以学习为目的的背景环境中，以组织面临的重要问题为载体，学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理，从而达到开发人力资源和发展组织能力的目的。然后，邓军老师以人教版八年级下册Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?的写作课为例，让大家利用“团队共创法”，对5个写作案例进行探讨。 　　长沙市岳麓区中学英语教研员于洪玲老师带领我们聚焦《立足单元整体，改进教学评价》。于老师强调文本深度解读的意义，备课要从话题、语境、结构、语言、语轮和语体等方面入手，对教材的理解要有批判性。同时，于老师认为教学评价要服务教学，反馈教学，要避免为考而教，不考不教。 学员互动激巧思 　　萧伯纳曾经说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍然只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。三天的学习，我们在彼此思维的碰撞中相识，相知，相吸。我们在彼此的陪伴中共同成长，有歌声、有笑声、也有心声；有感动、有活动、更有怦然心动。 宣誓：我们承诺做思想着的教师！ 学习笔记显匠心心得分享启征程 　　七八册英语书，三五人聚成群。行至教院，研修。忆往昔教学岁月稠，看今朝旖旎教师秀，指点教材，激扬文字，开拓单元主题梦，重点难点易错点，尽在掌握中，能不自励兮？诺，诺，诺，唯有专心做案牍，不愧为园丁！———长郡双语胡燕娜 　　学习已经结束两天，心里突然觉得很想念，想念当初那种辛苦但又充实的时光。原来，只有不断学习充实自我，才能丰盈我们的人生，才能滋养我们的生命。感谢这一趟滋养我生命的旅程！——— 南雅中学王礼玲 　　七月酷暑，诸多老师齐聚长沙教育学院，为期三天的学习，短暂而丰富。刘小兰教授热情洋溢的主持、讲解，李海云老师的细心和默默付出，以及各位班干部的辛勤付出，都让这三天的学习显得温情满满。———长郡滨江中学吴欣 　　于洪玲老师的课彻底颠覆了我对于出卷的认知，以前我对自己出卷、出题的水平还比较满意，听完课之后才发现原来还有这么多可以提升的方面，比如说尊重学生的年龄特征出题，比如要多用正向思维等等。下次出卷，我怕不是一个晚上就可以完成任务了哦。还有于老师对教材的研究，对教材内容的整合，抓住教材的核心再自己进行大胆的改编，还有她对听力材料的重视和研读，都让我非常佩服！———师大附中梅溪湖中学曾楚羚 　　邓军老师的讲座紧扣此次培训主题，以小组的方式，先认真静心观课，再集思广益议课，最后得出集体讨论的成果，这样民主的方式为我们今后的课堂模式打开了思路！———长沙市十一中田欢 　　在听了黄湘峰老师分享的基于单元主题的阅读文本分析后，我对很热门的单元整体教学的基本思路有了较深入的了解, 学会了如何从整体去解读单元内容、深入探究单元主题、准确定位单元目标以及设计精致的教学活动。单元主题主要包括人与自我、人与社会以及人与自然。在确定单元整体目标之后再将单元各个课时的目标确定好。关于教学活动的设计，黄老师从自己的两个阅读教学案例分析了自己设计的初衷及教学效果。而这些精巧的教学设计都是建立在深度解读文本的基础上，黄老师的四个具体文本解读策略，即咬文嚼字、以点带面、以小见大、以动制静，无一不彰显出其细致入微的教研态度、深厚的教学功底与智慧。———长沙市第六中学周焕梅 　　屈鸾娇老师的讲座不仅是以“四有”好老师为要点展开，而且就是她本人和许许多多“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好老师们的真实写照。做学问，首先做仁师，教学的前提是育人，德育是我当班主任以来成长最快的部分，我很荣幸也很幸福更加自豪，我是一名初中班主任！———长沙外国语刘科余 　　这次教育学院请来了这么多优秀的名师专家讲课，更新了我的教育理念，增加了我的见识，开拓了我的视野，让我对英语教学有了新的认识，同时也学会了怎样调适自己的心理，使自己拥有美好的心情来面对每天的工作。希望今后能有更多的机会参加这样高效务实又轻松愉悦的学习，让自己不断成长，不断进步！———长沙市新城中学周湘秀 学员心声 　　三天的充实的学习生活结束了，感谢长沙市教育局、长沙教育学院为我们搭建这么好的交流和学习的平台！感谢七位专家为我们带来全新的教学理念！感谢各位学员的全情投入！感谢教育学院所有工作人员的辛勤付出！结业不停学，我们将继续在教育教学的道路上深耕一线，追求卓越，争做新时代的“四有教师”！ 文字：各组组员照片：李晓军、周利丰编辑：胡燕娜、李晓军一审：陈迁、胡燕娜、李璧、刘新新、杨霞二审：刘小兰、李海云