<p class="ql-block"> 伴随着隐隐雷声，一场小雨给炎热的夏日带来阵阵清凉，暑期英语教师培训也已进入第三天下午。几天的培训下来，学员老师们听课探究，互帮互鉴，彼此的情谊更加浓厚，学习的热情更加高涨。</p> <p class="ql-block"> 7月20号下午，长沙市直初中英语教师培训的主题是《立足单元整体，改进教学评价。》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次讲座由班长周利丰老师主持。在讲座开始之前，第五小组的组长杨霞带领小组成员上台完成了名字接龙的暖场游戏，贺晓静老师代表全组对上午邓军老师的讲座做了全面的总结，伴随着周利丰老师激情洋溢的介绍，主讲嘉宾于洪玲老师闪亮登场！</p> <p class="ql-block"> 于洪玲老师：长沙市岳麓区教师发展中心中学英语教研员，全国十佳高中英语教师，全国中小学外语教师园丁奖获得者，全国英语教学现场观摩课一等奖指导教师，全国英语课例展评一等奖课例指导教师，全国初中英语课堂教学观摩评委，湖南省高中英语优质课展示现场评委、点评专家，湖南省初中学业水平考试试卷评析专家，湖南省初中英语学业水平考试标准修订专家，各级国培专家。擅长于英语教师培训，英语课堂教学指导、英语教学评估和教学测试。</p> <p class="ql-block"> 在教材研读环节，于老师强调文本深度解读的意义，备课要从话题、语境、结构、语言、语轮和语体等方面入手，对教材的理解要有批判性，课程设计要有创造性，达到理论与实际的统一，逻辑与内容的统一。课堂活动的设计要遵循合理性和科学性，无论是教学还是命题，理顺教材的文本逻辑，把握学生的认知规律和学习层次是关键。</p> <p class="ql-block"> 关于考试命题，于老师分享了自己一路走来的心路历程，其经历的酸甜苦辣，在场老师们感同身受，无不动容。作为对学生的终结性评价，考试起着非常重要的作用，而试题命制的好坏将直接影响评价的准确性。同时，于老师认为教学评价要服务教学，反馈教学，要避免为考而教，不考不教。</p> <p class="ql-block"> 在于老师的带领下，通过实例分析和讨论，老师们尝试着以全新的思路推敲材料，命制试题。</p> <p class="ql-block"> 今天下午的培训干货满满，既有理论的指导，又有实践的探寻，如源头活水般给人启迪，连绵不绝。学员们认真参与，积极思考，思维的火花在经验的分享中传递着。我们一定会把所学所思所感融入到今后的教学中去，在传道授业解惑之路上，行得更稳，走的更远！</p><p class="ql-block"> 培训最后，主持人周利丰老师代表全体学员对于于洪玲老师表示了感谢，刘小兰教授为于洪玲老师颁发了证书并做了全面的总结，李海云老师就整个培训对班级管理做了总结。</p><p class="ql-block"> 人生有无数次遇见，感恩在教育学院的这场遇见！遇见给我们带来精神食粮和前行的动力的专家和大咖们；感恩遇见最爱学习最有行动力的我们自己；感恩遇见最美丽最优雅最幽默最负责任的刘小兰教授；感恩遇见最贴心最不厌其烦的李海云老师；感恩遇见最细心最有服务精神的班委们！</p><p class="ql-block"> 愿更多的遇见在下一个美好的明天！</p> <p class="ql-block">图文：第五组学员：杨霞，周利丰，刘科余，邹娜，曾楚羚，彭磊芳，吴欣，连旖旎，胡香梅，沈平，贺晓静，李晓军，郭志伟，何彦，杨娴，刘璐，章雅倩。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">审核：刘小兰，李海云。</span></p>