教育，是一场美丽的遇见！智慧，在交流碰撞中迸发！成长书院“子问班”的第二天，依旧金句有料，干货满满...... 在上午课程的第一阶段，鲁子问教授以《小学英语学习的灵魂拷问：学什么？学了干什么？》为题开讲。他通过分享英语课程目标的把握、学习目标分析与调查发现、英语学习真正价值、基于主题意义开展英语学习等方面内容展开交流。学员们被富有批判性思维、知识渊博、英语教学实践经验十分丰富的鲁教授深深吸引，被逻辑清晰有条理、蕴含着无穷的思想深度和广度的讲座内容所启发和顿悟，对鲁教授有关教学设计的观点纷纷表示赞同，并积极举手向鲁教授请教经验，鲁教授均一一耐心作答。 <div> “ 如果有一个词能形容鲁教授，我会选择‘温良’ ” 子问班班长赵香丽说到。在鲁教授的课例中，他以洛阳龙门石窟为话题循循善诱、步步深入，以问题引导对话、解决问题！现场老师深受启发：这是活的课堂，让孩子们对英语不再望而却步！</div> “同课异构”是教师提高教学水平和教学能力、总结教学经验的有效途径。在下午课程的第一阶段，来自郑州市思达外国语小学的张中亮老师与鲁子问教授进行“同台竞技”。他们围绕育人目标，或活泼、或稳重，或亲和、或深远，用不同的方式展现教育之美。 让学生在学习中获得精神愉悦，学习便在学生心坎儿上发生。在鲁教授下午的分享中，他提到英语教师要注重通过问题启发引导分析，发展学生的分析能力，帮助其建构分析方法。把英语兴趣化很难，把兴趣英语化很容易。 一节班会，改变！成长！势在必行！<div> 在班主任孟江涛的号召下，“子问班”的伙伴们开启了“夜间模式”。十个组别，两个课型，随机抽课，十五分钟准备，八分钟展示，每个冰冷的数字都在见证“子问班”学员破茧成蝶的赤诚之心。</div> 第二天的活动圆满结束，每名学员都收获满满。在未来四天的成长之路上，“子问班”全体学员必会继续努力，向美前行。<div>策划：孟江涛</div><div>撰稿：阎鑫</div><div>摄影：子问家人</div><div>审核：赵香丽</div>