<p class="ql-block"> 2021年7月21日是合肥市经开区小学语文教师培训专题研修的第二天，此时虽正值盛夏，我们却感受到了“水晶帘动因风起，满架蔷薇一院香”的清凉与芬芳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上午，江苏省南通市海门区中南国际小学校长，江苏省特级教师，江苏省人民教育家培养对象，美学硕士祝禧老师带来了培训的第二课——《锻造美丽的金蔷薇——文化语境下的小学语文教师专业成长》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 祝禧老师结合自身的工作经历，从思考•追问、规划•成长、耕耘•成长三个方面为教师的专业发展指明了方向，提出了具体的指导。她指出，作为一名教师要制定短期目标并规划长期目标，用心经营，苦心打磨，潜心雕饰，精心酿造，成为一名有境界、有品格、有视野、有智慧的老师。祝老师也提出语文老师本身一定要做个有“性灵”的人，诚恳、率真、感觉敏锐、志向高洁、内心丰富、独立特行，葆有自然天性、不失赤子之心，能够把自己的人格、心志自然地融会到自己的语文教育中去，在不经意间影响学生。作为一名教师，我们要用几十年的时间来寻觅无数的金沙，用心地给自己收集着，熔合成金，然后再用这种合金来锻造属于自己的“金蔷薇”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，语文课程与教学论专业博士，儿童阅读推广人，“百课诗文儿童经典美文课程”开发者——林志芳博士，她就“文化生命”这一主题，分别从知（阅读）、思（写作）、行（践行）等几个方面为我们阐述了阅读与写作的内涵，揭示了阅读与写作的本质。林志芳博士指出：阅读的本质是帮助我们认识世界、理解他人、反观自我、丰盈生命；写作是一种记录与确证、一种发现与救赎、一种沉思与反省。阅读与写作是语文教师在教学中不可或缺的一部分，如何能在教学中充分引导学生进行阅读与写作，林志芳博士向我们提出了建议：切己体察，知行合一。教学是人类的精神生命在文化层面的代代相传，用文字的力量感染学生，真正的将阅读与写作相结合，才找到语文教学的本质与归依，才能实现“文化的觉醒与澄明”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 携一缕清风暖阳，采一路兰芷芬芳。两位老师虽是轻声和细语，但却字字如珠玑，带领我们赴约文化之旅，品鉴文化盛宴，有效指导了一线语文教师的专业成长。作为一名新时代的语文教师，我们要在文化生命的觉醒与澄明中，用“金沙”锻造的美丽“金蔷薇”，感染着我们，鼓励着我们更坚定地行走在文化育人的路上，相信未来，我们也会成为最美丽的“金蔷薇”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：王国露</p><p class="ql-block">图片：李新莲、汪丽、王晨</p><p class="ql-block">审稿：陈维严、吴黎华</p>