为教育改变，在学习中成长

微笑面对每一天

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　　7月中旬，在汶上县第三实验小学吉市口校区党支部的带领下和支持下，我们很荣幸到“风筝之都”潍坊，参加了班主任和骨干教师的培训活动，聆听了各位教育专家的讲座。六天时间，每天都过得幸福而充实，每一天能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想碰撞的火花。
　　六天的培训学习，对我们来说是一次难得的充电机会，感谢教育局和学校领导给我们提供了这个学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。下面让我们一起走进学习现场，再次感受一场知识盛宴吧！

第一场讲座是赵建民老师的“信息技术与课堂教学”。赵老师根据当前问题入手，提出教师应该与时俱进能够做到——信息技术与课堂教学高效整合。分别从教学层面如何破解学生成绩与成长的难题；教师要有教育情怀；基于混合式教学的慕课建设；基于慕课式混合教育模式几个方面进行的讲解。
正如赵老师所说：“只要努力，就能改变孩子。虽然孩子是我们班级几十分之一，但却是家庭的百分之百。未来教育是构建在互联网上的新教育。教育信息化是教育变革的切入点和突破口。”

知识类培养解决良构问题能力，却不能解决劣构问题。课堂内容无非是知识传授能力的培养，最重要的能带走的能使用的就是学习能力，学习内容随着时间改变变成了大脑内部的认知结构。从解决劣构问题活动层面来看：活动很丰富，课堂无死角。成果：参与有动力、学习有目的。
　　从传统到信息技术教学，也就是混合式教学：混合式教学在线教学中是比较高的一种方法。

以“学”为中心的范式——以任务为中心的教学设计——培养学生的思维和能力——一般以小组讨论为主，并没有固定答案，偏向劣构问题。
建构主义学习：“鱼牛”的故事”告诉我们要蹲下身子和孩子进行对话。
所有教学方式最终目的就是培养高阶能力的人，最行之有效途——以“学”为中心的设计范式。
　　此时微课也应运而生，微课是一种课程资源
慕课：大规模开放性课程，是一种教学模式。
设计和操作：每位老师对应一个微课，明白教学流程，教案的设计框架。
　　反思：疫情期间我们录了很多微课，孩子们可以根据自己掌握情况反复听讲。慕课是一单元或者一学科的微课集合。这也充分体现了线上与线下相结混合式教学模式，微课和慕课制作确实值得我们去做的一件很有价值和意义的事情。

这是杨雪梅老师“让班级管理之根深扎”的一场讲座。杨老师分别从四个角度入手：家校沟通、心灵的壁垒、班主任建设、自身修养。正如杨老师所说，家校沟通要注意一些言语的细节，我们目的共同育人而不是把彼此推向对立面。家校之间应该多一些宽容，少一些指责；多一些换位思考，少一些各自为营。可能我们家长，我们沟通就会另一番模样。

家庭是孩子成长的沃土，走进孩子的原生家庭，给孩子们成长“追肥”，这才是问题的化解之道，这也更能体现入户家访的重要性。
孩子们的美好和纯洁的心灵不要被我们固化的思维所破坏和打乱。我们需要蹲下身体向孩子们学习，不是吗？

做一个善于倾听的老师，拥有一双善于发现美得眼睛。我们生活中才会处处充满快乐，那怕是孩子清晨一句童稚的“老师好”，也会让我们的生活充满灵动的音弦。
看到孩子健康茁壮成长的同时，也要呵护孩子心灵的成长，教育的智慧是让孩子们获得真正成长，而不是用“第一名”奖状和一堆堆证书来衡量，孩子真正的成长才是班级成长重要标志和见证。

　　杨老师还给我们分享了如何避免孩子们网络成瘾。一个个故事引人入胜，一个个背后思考让我们醍醐灌顶，一句句肺腑之言让我们深刻感受到了杨老师教育情怀，和对孩子们无私关爱。孩子成长的心，就是一根根敏感的稻草，我们需要慢慢搏动，然后再去耐心等待。

这是来自安徽亳州的蒋庆军老师的题为《情洒三尺讲台 德育幸福人生》的教育讲座。
在整个演讲过程中，蒋老师结合一个个真实经历的案例，通过风趣、幽默、亲切的言语，在轻松愉悦的氛围中为大家呈现了一场视觉与听觉上的精彩盛宴！
这次讲座，通过演讲与图文相结合的形式对学生群体中出现的“处级生活”状态、各种所谓的“时尚”“文明”行为等现象，社会中出现的“殴师事件”“教师跳江事件”等现象以及老师群体中出现的“一个老教师的悔恨泪”“皇帝老师”“迟到五分钟的惩罚”等现象进行了真实生动的再现，让在座的老师们更加清晰地看到当下教育现状的同时引发思考：面对上述现象，我们应该如何反思我们的管理与教学到底怎么了？
蒋老师从“提升师德修养 铸造卓越师魂”“做 一名教育情怀的老师”“做一名享受教育幸福的老师”等方面，讲解了师德修养的重要性、如何提升自身的师德修养、如何让自己成为一名心中有爱又充满激情的老师、如何享受教育幸福等问题，通过一个个有温度、有感情的真实故事，让我们体会到了“德”在我们的生活与工作中的重要性、德育工作在教育中的独特作用！

　　最后，正如蒋老师分享给大家的李镇西老师说的那句话——“教育就是追求或者创造幸福的人生”。试想，一个没有幸福感、没有教育情怀的老师又如何去爱学生呢？所以，我们要坚守我们的“三尺讲台”，在提升自身修养的同时，通过合适的方式方法引导出现在我们眼中、心中、生命中的每一个学生，开启自己幸福的教育人生！

旗城学校以“立德树人”是学校的根本任务。以党的精神为引领、挖掘青州历史文化底蕴，提炼成学校精神。
文化建设：德行天下，良品美行作为文化主题。
学校有特色的白果树书院，书院以打造“君子文化，淑女风范”为文化主题，将思想与养成作为不可或缺两大基石，为传统文化守望，期君子之风薪火相传。
环境建设：立德、明德、勤德。
校风：礼爱润无声，书香蕴雅趣。
教风：铭责于心，化爱于行。

学校每一个阶段都有独特育人目标。
第一阶段：行为养成和理想信念教育。
第二个阶段：人格品质和公民素养教育。
第三个阶段：人生观、价值观与人生规划教育。
学校的办学宗旨：培养君子品格，淑女风

学校以活动育人：积淀形成校园九大经典德育活动。
　　1.入学教育：军训——心灵震撼教育
　　2.道德大讲堂。
　　3.德育是光盘一族
　　4.德育是一场考试：12月诚信教育月(每一个月都设定一个主题)
　　5.校园采摘节：六月份提供采摘。
　　6.德育是一首歌：早读午唱——午间德育活动5分钟。
　　7.寒暑假访问一个阅读好人，并制成PPT。
　　8.法制课程：蓝猫法制+1+1活动。
　　9.拥抱春之光
　　同时德育处主任还给我们分享了，什么是教育：教育就是温暖生命的工作，创造人生幸福。什么是理想学校?学习的乐土，精神的驿站，成长的家园，让校园生命的灵动。

　　校园的一角，处处透露出浓厚的文化底蕴，特别是隐形文化浸润人心。

　　校园导游老师带领我们参观了校园。校园浓厚的文化建设和校园美景处处震撼着每一位老师的心灵。漫步校园真正感受到了旗城学校“厚德尚礼，崇文启智”的办学宗旨。

一场场知识的洗礼，一处处视觉的盛宴，各位老师也十分珍惜本次学习的机会，时刻都在认真学习，详细记录，用心地思考。一起看看老师们成果吧！

学习了先进的教育理念，经过一次次新观点、新概念洗礼，我们不仅听的认真，还要用心去思考——怎样转化才能运用到自己实际教学的过程中去，哪怕是一个点触动了孩子的心灵也是一个完美蜕变的开始，一起来看看老师们的心得感悟吧！

潍坊六天的学习圆满结束，但也是一个新的开始。我们需要消化和转变。在今后工作过程中如何提高我们的工作水平，关键还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我们就要借鉴各位专家的经验，不断调整我们自己、提高我们自己，让我们自己的工作变得更出色。