导入 <p class="ql-block">老师从天空中的云彩的不同颜色形态，以及形容云彩的成语导入到了《云朵工厂》这本书，并对其作者进行了介绍。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">霍尔迪·塞拉·依·法布拉，男，1947年7月26日出生于西班牙巴塞罗那。1959年创作出第一部长篇小说。其作品风格独特，多部作品被翻译成十几种语言，是西班牙最受欢迎的青少年文学作家之一。曾于2005年和2009年两次代表西班牙获得国际安徒生文学奖的提名。代表作有小说《魔镜》《无字书图书馆》及《卡夫卡和旅行娃娃》等。作品曾获还于2007年获得西班牙文化部颁发的国家青少年儿童文学奖，并多次获得西班牙“领路人”儿童文学奖、天主教儿童文学奖，几乎囊括了西班牙所有的青少年文学奖项。</span></p> 推进 <p class="ql-block">老师通过一系列的问题，来推动整体阅读的进行。设置的问题帮助学生在阅读时能够对故事的主人公也就是普鲁布和布朗姆两人的人物形象以及云朵工厂的工作原理进行细致的阅读并归纳总结。</p> <p class="ql-block">在微课中老师会及时说明一些对于学生而言较为陌生，晦涩难懂的词语。以及书中所运用到的修辞手法，帮助学生对拟人，比喻等修辞方法在具体的语言环境中体会，理解。</p><p class="ql-block">书中用很多地方都用了形容的修辞手法，比如普鲁布彩色的云朵有像紫红色斗牛士的披风和对于布朗姆形象的描写都在老师生动的描述中立体起来，有语气的讲解能够让学生建立更富有想象力的思考。</p> 延伸 <p class="ql-block">整个微课老师在一课新的内容讲解之前都会进行上一节课的回顾，能够使学习者快速回忆起上一节的内容，反复巩固加深记忆。</p><p class="ql-block">故事的最后是作者想象全世界的工厂都飘出彩色的云朵，这与现实而言是相悖的，这也是作者对工厂生产造成的污染进行的审视与反思。云朵工厂是在启发学生在阅读中学习普鲁布不忘初心的坚持，也警醒学生要注重环保。用问题层层推进整本书的阅读进程，可以帮助学生思考，整合书籍的核心理念。</p>