墨香盈袖赠岁月——味古211届毕业篇

云淡风静

十个月里，人人都是如痴如醉地“求工于一笔之内，寄情于点画之间”书墨飘香，尽染芬芳！ 我们毕业啦！ ——题记 师者，答疑解惑也。 知识渊博、德才双修的杨桢老师，对于我们的疑惑，他知无不言言无不尽地耐心细致解答；对于我们难写的笔画，他都是一一演示，且用他独特的解释让我们秒懂每一个难点。他五体皆通、笔法精湛、功力深厚，每一次演示书写是那么流畅，气韵是那么的通畅，看老师写字，那就是一份享受！ “学书如同做人，明理一分钟，做人一辈子，写字亦是如此！” ——杨桢 笔情墨缘翰墨有缘真情无价感谢杨老师辛勤付出 ——寒冰书 寒冰作品 《感恩墨缘》作者——寒冰翰墨有缘味古情师生相伴永相映亦亲益友无解日书法之道路不平；行到学书极致处坐看荡漾笔生灵书道人道亦德道德艺双馨同步行；金牌老师金牌伴独一无二木易姓桢学深奥知天下执著敬业胜园丁。古为今用连书法谈天说地理分明章法笔法墨韵味字如其人正道行。八面出锋非永字技巧示范走捷径篆隶行楷临碑帖天下桃李无弱兵；巾帼不把须眉让下的厨房上朝廷公益招生强之最愿为秋果自凋零。不用扬鞭自奋蹄办学史册记丰功待到书法花烂漫她在丛中笑东风：昔日为官今朝醉吾日三省吾身省学海无涯苦作舟书山有路勤为径。写出华夏五千年民族文化继传承九万里风鹏正举沧海笑声震苍穹。书法之路无尽头一笔一墨伴终生酷暑严冬何所惧一年四季都春风。凯哥奏起黄河颂挥毫泼墨写苍龙中华儿女多奇志木易书法别样红！ 2021.7於北京 寒冰作品 字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。 ——米芾 蘭馨作品 书法是中华文化的缆绳，文以载道，书以载文。 刘琳作品 书法，学练百家，汲取精华，融汇贯通，为我所用。 张元娜作品 墨香盈袖赠岁月 —— 学书随笔林俊静 人的生活，不能只有眼前的苟且，还应该有诗。 一砚，一墨，一帖，一笔一画兼是诗。 与笔墨纸砚帖相伴，书法里有诗，我去学习;书法里有歌，我去聆听；书法里有梦，我去追逐。 是呀！总有一些美丽的遇见，遇见杨桢老师，遇见五湖四海的书友，都温柔着我生活中的小确幸。得闲静静地聆听知识渊博的杨老师对书法的解读，跟随他品读古帖古字古韵，如沐春风，那就是一种心灵享受，杨老师对书法的见解拥有独特的高度和深度，每每深入浅出的答疑解惑，带我们穿越中华上古、秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清，古今天下字的神韵风采细致而有见地地展示在我们的眼前。我一个个平淡无奇的日子变得活色生香了！ 每个字都有一个含义，我们每个人亦都有一腔熊熊燃烧的烈焰，而今我把最灸热的柔情放在学书里! 一帖，一砚，一纸，一笔，一路素净，一路轻盈；让生命随笔墨静好姝然；让光阴随心音曼妙清艳，我以最真挚的情感触摸字的禅意和悠远。文字如心，书是心之画，我喜欢在一笔一画中触摸自己的情感。 走过时光的年轮，匆匆又匆匆，炎炎七月走了，一年的学书历程里，捡一抹醉美的时光，在这厚重而灿烂的芳华里悠闲地写着字，才是我醉美的享受。因为写字可以让我的灵魂最美绽放，所以沉浸其中，充实且知足，这也是我学着投资自己，给自己一个富养的理由吧！ 每个人心里都有一片净土，而我，墨迹里留下的才是我最美的风景。 2021.8.1 心怀对探索书法世界的奥秘，我们如饥似渴。对于我们所有的岁月静好就是我们能安心做学习书法这件事。 陈彬彬毕业感言: 通过这段时间的学习和训练，自己已经从一个书法小白，转变成了具备一定书法相关知识和技法的学习者。很幸运结识了杨桢这位好老师，他毫无保留的教给我们真知识和好技法，并且因材施教，针对每个学员的不同情况推荐合适的碑帖，孜孜不倦的为我们解疑释惑，让我们每个人都有很大的进步。在此毕业之际，真心的向杨桢老师表示感谢！ 211班是毕业了，而书法的学习之路没有完结的那天。嗯～此话也不对，应该是会有终结的，等我拿不动笔再也无法书写的时候；等我意识模糊、不辩左右的时候；等生命趋向尽头的时候，便是终结的时候。 陈彬彬作品 书法练心则静，练眼则明，练手则巧，练气则畅，练身则健，练胸则阔，练脚则强，练脑则灵。 毕业感言 ——姜玉琴 老天是何其厚待于我，让我拿起笔想学书法就能得遇明师，使我在书法的道路上少走弯路，学到正确的书法理念。老师渊博的学识，耐心细致的教育，因人而异的教学方法，都深深的感染着我。于我而言，老师的每一堂课都是一场视觉盛宴，一次文化的洗礼，都会让我有所收获。奈何自己资质愚钝，加之努力不够，书写水平提高很慢，愧对老师的辛勤付出；也拖了班级的后腿，很是抱歉。但就我个人而言，能够享受学习书法的快乐，已是一件幸事。 时光飞驰，我们马上面临初阶班的毕业，但毕业不是结束，而是一种新的开始，书法将作为我余生的一项事业一直坚持下去。 感恩老师的辛勤培育，感恩书友们的相扶相持。 姜玉琴作品 　　书者，就是与笔墨纸砚四君子对话，默契者，如倾如诉，佳音、知音也！ 　　对于我来说，学习书法的过程，更多的是与字的接触，简单而又美好。书法的练习，也就是练字的过程，而我从中得到的感受，是整个自己的内心得到沉静，心态和生活也因此发生了改变。即使在工作中带来的紧张，生活琐事中带来的烦躁，在打开笔，铺开纸的瞬间，心就静了。心静了，整个人自然也就放松了。回归常态，放松自己，这就是学习书法最大的收获和感受。 顾旭峰 顾旭峰作品 　　一次偶然的机会书友介绍我认识了杨老师，第一次听杨老师的课就被吸引住了，于是决定跟杨老师再一次走进楷书初级班。 杨老师善于将用笔的原理起行收总结归纳成简单的手下动作，如笔操的训练，加上杨老师的语言通俗易懂，让我对笔法有了更深的理解。几个月下来，我在笔法上有了很大的提高，有了笔法做基础，临帖一下子感觉容易了，在这十个月期间通临了倪宽赞、阴符经、胆巴碑、雁塔圣教序，还有兰亭序，这是我一年前怎么也想不到的事情。 很遗憾，后期由于自身的原因没有完成强化训练，练习的时间也不能保证，没有完成作业，但总的来说，在老师这里，我的收获是满满的，借此向杨老师道一声感谢，感谢杨老师的不懈努力，带病还坚持上课，杨老师辛苦了！同时我也要感谢在这里认识的天南海北热爱书法的书友们，多谢书友们的鼓励与陪伴，从你们身上，除了书法，我还学习到了许多书法上没有的知识。 感恩遇见！让我们一起加油，继续努力吧！ 蒋彤 蒋彤作品 　　书者，幸福。“朋友就是你可以精诚相待的人。”书法就是你永远的知己朋友。 211届畢業感言 曹敬满 時間真快，轉眼之間十個月的楷書初階班就要毕业了。 回想這十個月的學書歷程，雖然忙碌緊張，但是過得很充實。 自從慕名到這個班，跟著楊楨老師學書法，對於我這個農村的家庭婦女，而且文化程度又不高的人來說，真是我的幸運。 能跟楊楨老師學習，更是我的幸運與造化，楊老師不仅教我們學書法，他的博學多才更是我們學習的榜樣，在學習書法的同時還給我們講解書法的歷史，讓我們懂得了很多從來不知道的歷史知識，楊老師不但博學多才，而且對學員們的学习也是非常負責的，他的為人也是很隨和，很虔誠，他講的課也是明明白白的，跟著楊老師學習這一個學期，真的是很值得，遇上楊老師這樣的良師益友，真的是今生有幸，不枉此生，感謝遇上楊老師，感謝遇上韓兒，此生不悔。 曹敬满作品 　　一横一竖、一点一折、一撇一钩、一捺一转、一分一秒，“善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。” 　　2020注定是一个有故事并充满惊喜的一年，本以为只是参加一次公益课，但没想到，竟然能碰到一位儒雅、帅气、知识渊博又毫无保留进行教学的金牌书法导师——杨桢老师！上完公益课，我毫不犹豫的报了杨老师的楷书初级班，非常荣幸成为味古楷书初级班第211班的一员，感谢杨老师为我打开书法的大门，激发了我对书法学习热情，还让我今后的退休生活更加充实、更加丰富。 杨老师从篆书、隶书、魏碑、楷书、行书、草书的发展史到每一种书体的笔法特点再到每一种书体的示范演示，真可谓是书法的盛宴。杨老师深厚的书法功底，渊博的学识，全方位的教学，不仅提高了我的审美能力，还增进了我对祖国语言文字的热爱，更加深了我对传统文化的理解。老师的专业、专注、认真、严谨、一丝不苟，老师的热情、温度和倾囊而授，老师每一次作业的点评，一个月的集训，都让我非常感动。通过八个月的学习，受益匪浅，收获很大。从握笔、用笔、运笔，到笔操的练习；从点、横、竖、撇、捺、到运笔时起锋、回锋、再到永字八法；从每一种书体的发展，字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的安排，笔画的长短不一的变化，再到笔、墨、纸、砚的辨别和使用；从篆刻、名章、闲章的运用，再到如何写一幅作品每一个细节老师都教得那么认真。让我们快速掌握了书法的基本笔法，让我在轻松愉快的过程中学到知识，还写出了人生中的第一幅书法作品。 美好的时光总是短暂的，毕业在即，虽有遗憾，但很荣幸能认识金牌导师杨桢、金牌助教韩儿和一群热爱书法的书友们，感恩老师和大家的一路相伴。我将跟随杨老师的脚步，继续在书法的道路上砥砺前行。未来可期，愿我亲爱的书友们学有所成，愿杨桢（四特）老师桃李满天下！               味古楷书初级班第211班——张元彦  张元彦作品 　　积小胜而可为大胜。一点一滴，用书法占有自己，用时间充实自己。 　　写毛笔字再熟悉不过了，但是几十年过去了，始终觉得要写好毛笔字非常的难，以至于想到要动手写毛笔字，只是望而兴叹而已。 去年一个偶然的机会，听了杨老师的十节公益毛笔课，耳目一新，在杨老师的讲解当中，不是从一个匠人的角度来解释书法技能的学习，而是从书法作为中国优秀传统文化的角度来诠释修身做人的道理，从而激发起了我重拾毛笔字的热情。 感恩遇见！ 罗亚莉 罗亚莉作品 执笔写情，挥墨写暖，犹如拾捡起落地的花瓣，幽香绕流年，梦里梦外香溢满，十里春风抒出万里暖。 杨应发作品 书法，无声之音，无形之相。 　　自参加味古公益班，再到初阶班，一年的时间，一路走来感慨颇多。 首先，感恩有您们！！“独行快，众行远”这句谚语若改写成“独行半，众行远”则更符合我的学书法之路。假如没有老师们的鼓励，没有同学们浓郁的学习氛围，恐怕我早已半途而废，绝对坚持不到现在。感谢杨桢和全赢春两位恩帅的精心辅导和同学们的真情陪伴。 第二，做快乐的书法学习者。学书法的初衷是想给自己退休后的生活提前做序，是想给变老的自己寻个独处的方式，可是学非易事。感觉书法是我此生学过的最难学的东东，学习中经常会有挫败感。“不和别人比，只和自己比！”老师的一句话打开了我的心结。缷重前行，尽己之力，只要好好学习，不要天天向上，天天书法，天天快乐。 第三，笃定前行，与书法相伴。从最初的读帖时的毡一铺开眼茫然，临帖时的笔一落纸心忐忑，到现在的每天坐在桌前，一支笔、一杯茶，墨香盈绕，一切岁月静好的样子真是种享受。 余生有书法相伴，岂不美哉！ ——王广琴 王广琴作品 书法情怀 贾明远庚子夏月暑连绵，北国燥热汗透衫。味古方室书法院，招生举办公益班。网上报学书法课，挥毫泼墨兴趣添。美丽园丁勤耕耘，杨桢迎春执教鞭。藏头护尾顶涩行，横竖撇捺点折弯。两鬓霜染戴花镜，笨鸟先飞敢登攀。书友互助情如海，恩师教诲重如山。永不言弃向前走，待到山花红烂漫。 贾明远作品 意到笔随，不设成心；无垂不缩，欲往仍留。 学习书法让我提高了文学修养 味古方室楷书初阶班211届袁文娟 现在走到大街上或者去公园散步，我都会不自觉地看一眼随处可见的字体，我知道了“永字八法”，我了解了真、草、隶、纂、行等字型的结体。这个习惯的养成，得益于我参加了味古方室的初阶班学习，得益于杨桢老师、赢春老师的指导，得益于韩儿助教的敦促和学友们的帮助与鼓励。 通过学习，尤其是跟着杨桢老师学习了一段时间，我更加了解到，汉字是书法的载体，书法是中国文化的根，书法体现了审美的极致。汉字是人类文明里唯一传承超过五千年的文字，唯一的非拼音文字，唯一可以在现代科技的电脑中方便使用的古老文字。只有书写汉字的民族，才拥有悠久的历史，汉字是东方文明的核心价值观，汉字书写是一种强大的精神信仰，我受益无穷，感受颇深。 如果回顾这几个月的感受，具体概括为三点： （一）汉字是书法的载体，它承载了中华民族五千年的文明，在历史的长河中，汉字至今依然保持着旺盛的活力。忆起了杨桢老师讲的结绳记事、仓颉造字、陶文记号、金石篆隶。一根绳子上面打了一个“结”，这个“结”是最初的文字，是最初的书法，也是最初的记忆，虽然读不懂，但是感觉得到“美丽”。传说中仓颉是汉字的创造者，他有“四目”，生而能书，造字成功的那一天，发生了传怪事：天雨粟、鬼夜哭。通过查阅资料来看，新石器时代的许多陶器表面，都有用“毛笔”“ 化妆土”画下来的许多符号，像字母又像数字，被称为“陶文记号”，有别于图案，可能是仓颉时代的文字。教科书上告诉我们：商代的甲骨文是最早的文字。被誉为“晚清四大国宝”的西周青铜器文物珍品，包括大盂盘、毛公鼎、虢季子白盘和散氏盘。毛公鼎是现存青铜器铭文中最长的一篇。散氏盘是研究西周土地及其管理制度的重要史料。西周的文字不仅在青铜器上有体现，石鼓文也是它的见证，石鼓文常常被认为是“大纂”转变为“小纂”的关键所在，李斯是汉字书法史上第一位有记载并有作品流传于世的书法家。汉字从篆体改变为隶体，在书法史上是一件大事，常用“破圆为方”形容书体的演变，隶书确立了以水平垂直线条为基本元素的方形结构。隶书有秦隶和汉隶之分。隶书是汉字中常见的一种庄重书体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，“蚕头燕尾”、“一波三折”是隶书的特征。隶书这一次文字的变化经过了两千多年，由隶书到楷书，一直沿用到今天。 （二）书法不只是技巧，更是一门艺术，它体现了一个人的才情气质，更是一个时代精神面貌的象征。最早的书法被记录在动物骨骸、金属、石头、竹简、纸帛上。书法在各个朝代或以沉重朴厚，或飞扬婉转，或森严宏大，或肆意狂放的书写线条，完成了各个时代美学最集中的表现。我们常说的“欧、颜、柳、赵”中的欧阳询、颜真卿、赵孟頫。欧阳询是初唐楷书最早的人物之一，他的字具有森严法度中的规矩，严格的中轴线，严格的起笔与收笔，严格的横平竖直。欧阳询的字与他的人生阅历有关。欧阳询出生于南陈士族家庭，父亲卷入了政治斗争，在家族屠灭之后，欧阳询侥幸活了下来。31岁时欧阳询入隋，任太常博士，不久隋亡，先跟太子李建成任职，老年成为李世民重用的书法家，常常奉诏撰书。欧阳询的墨迹本中特别能看出笔势能夹紧的张力，每一笔都流露出一种紧张谨慎，一丝不苟，一刻也不敢放松的感觉。这一方面是写他的生平经历，另一方面也正是“唐人尚法”的典范。 仔细阅读了颜真卿的《祭侄文稿》，字体大大小小，涂改无数。颜真卿的哥哥和侄儿在“安史之乱”中被敌人杀害。祭文的一开头，颜真卿努力控制自己的情绪，线条平铺直叙，仿佛在储蓄力量，娓娓道来事情的缘由。随着思绪的变化，颜真卿进入悲愤压抑的状态，回到现实中来，情绪沉重而凄楚，线条里都是老泪纵横的苍凉。“诗书画三绝”第一个在作品上集大成的人物，应该是赵孟頫，他把“诗”、“书”、“画”三者合为一体，组成了不可分的美学意境，他把文学与绘画结合越来，形成视觉艺术效果，开创了先河。 （三）书法来源于生活与实践，是东方文明的核心价值，是强大的精神信仰，是中国文化的根。书法的美，一直与生命相通。“高空坠石”学习了重量与速度，“千里阵云”学习了开阔的胸怀，“万岁枯藤”知道了强韧的坚持。杨桢老师不只一次地给我们演示”“永字八法”，多次告诉我们，如何欣赏汉字书法之美，更重要的是指导我们如何领悟书法的笔划，如何从生活中发现书法的美与灵感。真正懂书法人，不一定看整个字，从一个“点”里面就能看出许多门道。 杨老师也经常让我们把整个字拆开来写，让我们理解笔、墨、纸的感觉，让我们仔细观察毛笔沾墨以后，在纸上写完留下的痕迹，理解“屋漏痕、锥画沙、钗拆骨””的感觉。这让我想起在书本上看到的知识，王羲之的老师卫夫人把王羲之带到户外，感受大自然的变化，观察云层排开阵势的运动，观赏自然界的植物。告诉他线长是有生命的，是向一切看来枯老，却毫不妥协的生命的致敬。生活中，我们看建筑物上的“飞檐”，对联、书画等都给我们带来了美的享受。这是因为汉字造型美，结体和谐，散发着美的气息。 每次上课的时候，我们总说要写有温度的字，我想可能正是注入了感悟、情怀、感动，字由心生，书为心画，才有我们的书法具有了独特的魅力，通过学习书法，练习书法让我们回归到生命之初那个原始、独特、本真的自我吧。我学习书法的时间不长，理解的还不到位，在书写汉字的过程中下的功夫还不够，还没有达到心手双畅的境界。但我认为，读书可以立德修身，书法可以陶冶性情，读书和书法是融为一体的，两者不分家。 在当前纷繁复杂的社会，能静下心来、沉得下去，安静地读本好书、练练书法，实在是一件很惬意的事，我也很享受这个过程，也更加坚定了练好书法的信念。 最后，祝愿味古方室书法院越办越好，越走越远！ 袁文娟作品 毕业感言 书法不仅是一门数千年历史的古老艺术，也是一门与中国文化人的身心修为须臾不可离的独特学问。2020年8月我无意中走进味古方室的书法领域，使我的书法学崖一发不可收拾，从公益班一时兴起到初级班认真学，短短的一年之中，使我对书法也有了深刻的认知，认知了毛笔书法的各类字体：篆书、隶书、草书、行书、楷书五体；认知了王羲之的《兰亭序》、褚遂良的《雁塔圣教序》、颜真卿的《祭侄稿》、赵孟俯的《胆巴碑》、吴昌硕的《石彭文》等名帖。 通过这一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点: 第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。 第二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。我很幸运，在味古碰到了全迎春老师和杨桢老师，特别是杨桢老师，他的讲课简易并深刻，对作品的结构、形体、笔画、用力、布局等方面，有独特的理解，使得我们在学习书法的路上少走了很多弯路。让我们知道从点画用笔上去找古今一脉相承的规律。首先要打好基础，基础就是学好字的各种笔画，点横竖撇捺等等。不管哪种字体，行笔必须自然，动作要连贯，笔势到位，势圆笔方，势方笔圆，整个动作就像打太极一样，动作要有节奏，合于自然，行笔中要提中有按，按中有提，笔要留得住，保持中锋用笔，杀进纸中，用笔尤其要注意起笔和收笔的地方。 第三，书法应该有自己的特色。当然这指的是书法一个比较高的境界。当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。 虽然我还只是一个初学者，不能达到这种高境界，但我相信，只要坚持，不懈的努力，就一定梦想成真。书法学习是无止境的，只有不断的超越自我，多看，多想，多练，才能有收获。感谢老师和各位书友不离不弃的陪伴和共勉！ 211初级班肖琼 肖琼作品 　　毕业感言 许翠芬 时间飞逝，马上就毕业了，三百多天每晚备壶清茶，打开字帖，开始和古人对话！铺开宣纸，一遍又一遍认真读帖临写。为一个偏旁部首练习过一星期，慢慢的慢慢的终于有了点点进步！挑选写的最漂亮的字像个小孩子似的给哥哥姐姐闺蜜们晒晒，受到表扬时心里特美！一句鼓励增长了许多练字的信心！ 学无止境，书法更是如此，一定坚持，活到老学到老！感谢味古提供这么好的平台，更感谢所有杨老师及韩儿的辛苦付出！让我坚持到了今天！ 许翠芬作品 　　光阴荏苒，岁月如梭，十个月转瞬即逝，说短也长。恩师谆谆教导，牢记心上，书友日日相伴，定会常念常想。 学书之路，漫漫悠长，毕业在即，分离忧伤。愿我们学兄学妹在以后学书路上互学相帮，让211的友情久久长长！ ——龙玉镯 龙玉镯作品 　　一个人只有保持不断学习的劲头，读更多的书，走更多的路，看更大的世界，才能不囿于面前的烦恼，才能冲破世俗的羁绊，实现自我的超越与提升。 味古学书有感 ——郑辉 匆匆一年瞬息而过，味古的课程已经临近尾声，学过的知识点已经有些模糊，但我却保留了书法的热情，我遇到了最好的老师，最好的辅导员，最好的同学，一年时间太短了，我从零开始到敢写字，想写字，到坚持写字，我已经可以看到自己的进步，我已经可以看到自己的未来，我已经收获了我在味古的最大的成就。杨老师那句不忘初心点醒了我。我战胜了自己的惰性，看到今天的自己想起昨日的自己。一年中我有过彷徨，有过质疑，有过无助，有过浮燥，是杨老师在教授知识时还不忘做我们的思想工作，让我认识到书法要追求植根于内心的素养，无需提醒的自觉和以约束为前提的自由，让我找回学书的初心。我终于找到坚持下来的理由，不和别人比，只比昨天的自己。我第一次真正理解了什么是不忘初心。 一年的时间，杨老师让我深刻的理解了书法中的方圆，书法中的无往不收，无垂不缩。我决心在学书中历练自己的笔锋，磨练自己的心性，杨老师带我认识到了石鼓文是集大篆之成，开小篆之先河，在书法史上起着承前启后的作用。是由大篆向小篆衍变而又尚未定型的过渡性字体。石鼓文被历代书家视为习篆书的重要范本，故有"书家第一法则"之称誉。知道了金文五种：大盂鼎、散氏盘、毛公鼎、墙盘、虢季子白盘以及峄山碑。认识了隶书中端庄规矩型，代表作分别是用笔精到、圆润朴茂、结构方正、端庄严谨的“八分正宗”《史晨碑》；字势开展，古朴浑厚，俯仰有致，向背分明的《乙瑛碑》；中正典雅，法度森严，飘逸而不失沉着，规整而不失畅快的《礼器碑》。秀美华丽型代表作：风格秀逸多姿和结体匀整著称的《曹全碑》。方正力量型的代表作：古朴、厚重、典雅取胜的《张迁碑》，它起笔方折宽厚，转角方圆兼备，运笔遒劲而曲折有力，落笔稳健，可谓是汉隶方笔系统的代表作。见识了方笔代表《始平公造像》；更熟知了欧颜柳赵楷书四大家。欧体其特点是方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚，既欹侧险峻，又严谨工整，欹侧中保持稳健，紧凑中不失疏朗。欧阳询楷书法度之严谨，笔力之险峻，世无所匹，被称之为唐人楷书第一；颜真卿更是开拓了书艺的崭新的话恢宏境界:从特点上论，颜体形顾之簇新、法度之严峻、气势之磅礴前无古人；柳体是指唐朝最后一位大书法家、楷书四大家之一的柳公权的书法作品字的总称。柳体取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧。 郑辉作品 "书贵瘦硬方通神"他的楷书，较之颜体，则稍均匀瘦硬，故有「颜筋柳骨」之称；赵体楷书用笔沉稳，章法分明，外貌圆润而筋骨内涵，其点画华滋遒劲，结体宽绰秀美，平中寓险，点画之间呼应十分紧密。赵体楷书既保留了唐楷的法度，又不拘泥于唐楷的一招一式，在楷书中经常有一些生动俊俏的行书笔法与结构，笔划形态生动自然，赵体楷书被誉之为活的楷书;而赵体行书温润闲雅，轻盈流动;笔法精致秀美充满了书卷气与富贵气。其"书法以用笔为上，而结字亦须用工。盖结字因时相传，用笔千古不易。"已成为千古名言。刘洪彪刘老师在一次演讲中说过，书法也需要先设定一个目标，我为自己设定的目标就是完成篆隶到楷书的过度，五年内完成《九成宫》的通临。 一通则百通，杨老师教我学书，收获最大的是增加了我的认识见解，加深了我的人生技能，相信同学们也有相同的感受，我最想说的是感谢杨老师的教导，感谢韩儿姐的帮助，感谢味古方室这个平台，感谢幸运的自己和你们相遇。楷书211班郑辉敬上 2021.08 　　光阴似箭，日月如梭。这句人人耳熟能详的话，现在感触越发深刻。 能在味古跟杨老师，全老师和众多书友一起学习，是我的荣幸。 我虽然上课的时间少，但还是很喜欢杨老师和全老师，非常感谢两位老师的耐心教导。 -----邓超 邓超作品 时光匆匆，始于210届全老师的课堂，终于211届杨老师的课堂，初阶班十个月的课程已近尾声…… 对比前后的作业，真真切切感受到了自己的进步。感恩遇见！遇见两位春风化雨的主讲老师！遇见高情商的韩儿助教！遇见如此优秀而刻苦的书友们！我们来自祖国的大江南北，因为共同的爱好聚在一起，一同学习、传承书法这门国之瑰宝，何其荣幸！十个月的书法之旅，有刻苦过，也有松懈过，这也让我更加深刻地明白：坚持做好一件事情并不容易。但既然喜欢，就该坚持下去！ ——百合 2021.08.06 百合作品 练习书法十大好处：性格更从容，气质更文气，品格更高贵，学识更丰富，更好学更聪明，观察力更强，意志更坚定，更具创新力，更懂规则，更懂美爱美。 贾南作品 　　颜真卿多宝塔碑的结体特点，可用健、秀、稳三字来概括，笔力刚健，体态秀美，结体厚重平稳，主要表现在外方内圆，方圆兼备，如第一页的尚字，横折顿笔果断，棱角分明，钩画呈三角形，但内侧却较圆融……一次又一次反复练习，真是勤能补拙，终于惊艳了大家！加油吧！ 马莉作品 　　林花谢了春红，太匆匆。一些美丽如莲的馨香，脉脉流动于字里行间，一些念想，如一米阳光柔柔倾洒于眸里心痕！笔墨留痕处，是我们心灵感动的瞬间，也是你我心灵的一种愉悦而惬意的感受，更是灵魂的香味，一缕缕穿越指间的柔软在纸笺上的点滴韵致！ 上海雯雯作品 “言，心声也；书，心画也。” 211届初阶班学习感言 有幸进入味古楷书初阶班211这个集体，跟着杨祯老师学习书法。这个集体有杨老师的霸气引领，有韩儿的周到协助，各位兄弟姐妹的真挚鼓励与陪伴，这是一个充满正能量的集体。杨老师学识渊博，书法五体皆通，教学方式不拘一格，能带给学员多种不同的体验。书写示范极富节奏与韵律，语言生动、音质优美，在杨老师的班级上课，极俱美的享受。杨老师的古法用笔，对我而言，是一种全新的用笔方法和理念。在杨老师的悉心教导下，我的书法知识面变广了，线质由偏弱逐渐变得厚实，书写的状态也有了质的提高。诚挚感谢味古提供一个这么好的平台，感谢杨老师、米老师的孜孜教导，感谢韩儿的辛勤付出，感谢学友们的鼓励与相伴。 沈晓芬 2021-08-08 沈晓芬作品 毕业感言 黄卫平八方相聚味古班四海相识翰墨缘启元堂下学书法篆隶真草五体全 师兄姐妹异乡客脾气秉性各不同因材施教启而发扬长补短显神通 下笔一点乾坤定笔操练就功始成心手双畅行风雨纸上龙云出笔锋 入门一载学书路漫漫长途起征程杨师在前我随后一笔一墨感恩情 花花世界且喧嚣滚滚红尘任尔飘清心一片归何处斗室方桌正挥毫 茫茫书海茫茫路幸得明灯指航程待到他日且看我杨师弟子无虚名 黄卫平作品 “永字八法”（1）点为侧（如鸟之翻然侧下）；（2）横为勒（如勒马之用缰）；（3）竖为弩（用力也）；（4）钩为趯（跳貌，与跃同）；（5）提为策（如策马之用鞭）；（6）撇为掠（如用篦之掠发）；（7）短撇为啄（如鸟之啄物）；（8）捺为磔（磔音哲，裂牲为磔，笔锋开张也）。 　　我是一个自小就有书法情节的人，但因种种原因，加上天时地利人和都没有倾向于我，让我无缘接触梦想。 当退休的我有了自主能力，在网上看到味古方室，于是豁然开朗！两年多的接触，让一个小白知道了一点书法奥妙，更要感谢味古，让我有幸认识了杨桢老师和一票书友，使我更加坚定了继续学习书法的决心！有这样循循善诱的老师和勤学苦练的书友，我在书法学习的道路上不会寂寞孤单，那就让我们一起加油，为梦想而战！ 感谢老师和同学们的一路相伴，让书法陪我们一起优雅的变老，有你们真好！ 许彩霞 许彩霞作品 　　时光飞逝，匆匆又是快一年，真的有点恋恋不舍…… 在此感谢杨老师的辛勤付出、同学们的互相鼓励、帮助和陪伴，这份友谊是岁月带不走的，也会永远铭记于心。 通过这期间老师认真、细致、正确的讲解指导，使我对字法笔法等有了更深刻的理解和认识，不过学书的大门还刚打开，里面还有无穷无尽的奥秘等着我们去探索发现…… 希望在未来的学书路上我们能一起携手共进！ 周玉琴 周玉琴作品 “观夫悬针垂露之异，奔雷坠石之奇，鸿飞兽骇之资，鸾舞蛇惊之态，绝岸颓峰之势，临危据槁之形。或重若崩云,或轻如蝉翼;导之则泉注,顿之则山安；纤纤乎似初月之出天崖，落落乎犹众星之列河汉……同自然之妙用，非力运之能成。” ——《书谱》 我和书法有着生死之交，不是时间长，而是在我痛苦迷茫的时候，练书法让我看到了生的希望！可是一直都没有进步，找不到入口，所以之后也就放下笔了，但书法梦从未停止。自从遇上了明师——杨老师从“一点入贴”开始让我走进了书法的大门，同时也遇到了在书法路上可以携手的同学们。 感恩遇见，感恩书法！虽然要毕业了，但我将会继续努力，在书法的路上走得更远！ 胡芳云 胡芳云作品 孙秀莲作品 学书则知识学可以致远。 清江水作品 　　祝贺211届的小伙伴们顺利毕业，但愿你们未来书法路上依然热爱着内心的选择，你们的每一份努力都不会被辜负，感恩遇见，永远爱你们！ 墨痕留香处是吾家！感恩遇见味古方室！感恩杨桢老师无私细心辛勤指导！感恩自己不懈的努力！相信唯有昨日舍，方有今日得！