<p class="ql-block"> 视野的广度决定思想的深度，思想的深度决定未来的高度。近几年，研学旅行作为新兴的教育热点，在一些地区已经开展得如火如荼。</p><p class="ql-block"> 我校积极响应教育部发出的《关于推进中小学研学旅行的意见》的号召，为了深入了解研学旅行的意义，解决教师在开展研学旅行活动中的顾虑和困惑，7月18日上午，张海英校长带领各学年的班主任教师参加了五常第一中学校齐崇老师的《走出来的世界》研学旅行专题讲座活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《走出来的世界》讲座活动不仅充分展示了研学活动的意义和益处，还从多方面多角度分析了研学活动的相关实际问题并分享了做法和经验。这为我校研学旅行活动的开展提供了参考性的指导，从而做到有备无患，以有效地收获研学旅行的成果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研学旅行将学生的视野开拓到书本之外，将师生的距离缩短到咫尺之间。研学旅行有助于学生减轻压力，丰富知识，提高实践能力，培养集体精神和社会责任感，激发学生对祖国大好河山和风土人情的热爱，坚定“四个自信”，是素质教育可视化的有效途径。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研学旅行可以追朔到它的历史渊源，古代有之，春秋时孔子及弟子的游学，近代著名教育家陶行知组织新安小学的学生进行的长途修学，则是开启了现代修学旅行的先河。 </p><p class="ql-block"> 今天的研学旅行是继承，更是开拓和创新。我们在研学旅行的设计过程中，应该带有一定的目的性，应当充分发挥学生的主体，教学相长，带着问题去，带着答案回来，研学途中，可以将自己的收获和感悟采用写日记等形式记录下来，给别人带来启发。</p><p class="ql-block"> 总之，现在研学旅行有了更多的教育理论做支撑，有更多的学习方法，更加丰富的学习内容，更加详实的学习过程，我们广大教师必须以认真和坚定的态度切实开展工作，实现当下研学旅行的教育意义。愿同学们在行走的课堂里“读万卷书，行万里路＂，学有所获，行有所得，在旅行中认知世界，在文化熏陶下塑造人生。</p><p class="ql-block"> </p>