<p class="ql-block"> 思，然后知其困；</p><p class="ql-block"> 行，然后知路远。</p><p class="ql-block"> 为全面推进融合教育，有效解决实践教学中随班就读任课及指导教师特殊教育专业水平不高等突出问题，切实提高宜昌市随班就读工作质量，2021年7月17日，宜昌市特殊教育指导中心组织了为期四天的“2021年宜昌市融合教育资源教师培训”活动，来自宜昌市各县市区的50名资源教师参与本次活动。</p> 开班仪式 <p class="ql-block"> 活动伊始，宜昌市特殊教育指导中心的朱红校长主持召开了开班仪式。</p> <p class="ql-block"> 宜昌市教师培训学院院长张业沛讲话，作为本次活动的承办方，张院长以铿锵有力的语言感染全场：培训中心将一如既往做好培训的组织和管理，为学员提供舒适的学习环境和优质的生活服务，让学员学得舒心，学有所获！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宜昌市教育局调研员周建平同志出席了开班仪式，对于近年来我市融合教育的发展给予了高度评价与肯定，同时也对参加本次活动的资源教师提出了五点期望与要求：</p><p class="ql-block"> 一是明确学习目标，提高融合教育专业能力。</p><p class="ql-block"> 二是加强专业研讨，多互动、多分享。</p><p class="ql-block"> 三是遵守学习纪律。</p><p class="ql-block"> 四是确保培训安全。</p><p class="ql-block"> 五是发挥好“先行者”“示范者”的带头作用，推进宜昌市融合教育的快速发展。</p> <p class="ql-block"> 活动干货满满，课程设计精妙！</p> 专家引领 <p class="ql-block">【专家介绍】</p><p class="ql-block"> 肖永涛，副教授、言语听觉科学博士、医学博士后、硕士生导师，浙江中医药大学医学技术与信息工程学院党委委员、副院长、兼听力系主任、听力与言语康复学专业负责人。中国康复医学会康复治疗专业委员会嗓音学组副组长、言语康复学组常务委员；《中国听力语言康复科学杂志》审稿专家；国家“十三五”规划本科专业教材《言语康复学》副主编；华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院言语康复技能评审专家。在国家级期刊发表论文近30篇，获得计算机软件著作权4项。主编著作3部，参编教材6部。</p> <p class="ql-block"> 上午，肖教授围绕“听”展开了两场讲座——《儿童听力障碍临床诊断与听力损失解读》、《听觉功能的评估与筛查》，既有理论的讲授，实践的指导，也有具体的病例分析，针对参训教师难以理解的概念、易错的概念，肖教授也总能利用视频、图片、生活实际、现场小实验等方式深入浅出的幽默化解，现场学习氛围轻松愉悦！😀😀</p><p class="ql-block"> 听力与听觉有何区别❓ 针对二者的概念澄清，肖教授巧用一句大家熟知的广告语“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工！”听力就如这搬运工般只是用来传输声音信号，而听觉则需对声音信号进行整合、理解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午，肖教授围绕“说”、结合融合教育中言语嗓音功能异常的有效康复训练展开了讲授，从理论性的言语嗓音功能基础性知识、测量与治疗工具，到实践指导性较强的康复训练方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 现场互动不断，学员们积极踊跃回答肖教授抛出的问题，认真探讨，学思共进！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课中休息，我们的交流仍在继续！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 学员们细心聆听，认真记笔记！</p> <p class="ql-block"> “知者行之始终，行者知之成。”学习是为了更好的出发，提升是为了更多的给予，永葆学习热忱，将所学内化并运用于教学实践，是我们每一个教育者应有的担当与使命！</p><p class="ql-block"><br></p>