<p class="ql-block"> 为推进新课程项目研究工作，提升新课程研发质量，2021年7月14日至16日，清远市教师发展中心开展了广东省学前教育“新课程”市县科学保教示范项目第五次培训。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次培训由清远市教师发展中心教研员唐碧清主持，各县市区教研员及项目组成员参加了本次培训。</span></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">互动研讨，共促成长</b></p><p class="ql-block"> 14日，项目组负责人唐碧清老师组织项目组成员分组研讨，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园课程目标进行详细解读，以小班幼儿的发展水平为范例，结合五大领域系统梳理了幼儿园课程目标的制定方法，实现了学习与实践的共同体共享知识和经验、共研问题、共同成长的目标。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">深化学习，明确问题</b> </p><p class="ql-block"> 15日上午，深圳市南山区机关幼儿园的刘红丽园长就“探究性活动课程的建构立场、探究性活动课程的实践样例、探究性活动课程的哲学省思”三个方面进行了专题培训，为项目组成员明晰了思路和方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 下午，南山区机关幼儿园的教研团队针对“区域活动的组织与实施”专题进行详细分享与深入互动。在专业团队的指导和引领下，项目组成员明确了幼儿园课程实施的原则和具体方法。</span></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">专家引领，精准把脉</b></p><p class="ql-block"> 16日，上海市黄浦区教育学院教研员张红老师聚焦问题对幼儿园课程目标的来源和依据、具体内容等方面提出了专业性的指导意见。通过互动、提问、点评、案例分析等方式梳理了幼儿园课程建构的总体框架和基本思路，还让项目组成员充分交流和分享了自己的所思所想，清晰方向。</p> <p class="ql-block"> 华南师范大学郑福明教授亲临培训现场进行指导，他抓住目标、素材、筛选、转化、实施五个关键词，深入浅出地分析了幼儿园课程的主体框架。专家的引领与把脉让项目组成员充分交流和分享了自己的所思所想，越来越清晰前进的方向，并化困惑为实际的行动。</p> <p class="ql-block"> 本次培训通过理思路、找问题、寻方法的方式引领项目中成员深入进幼儿园课程，让其从思想到行动都得到了提升。三天的培训有理论、有实践、有研讨，项目组成员结合自己的思考和问题积极互动交流，展开思想火花的碰撞。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 与智者同行，与师者共研，项目组成员纷纷表示在项目推进的过程中将以创新的思路、敬业的态度和踏实的作风推进幼儿园课程研发工作。</span></p> <p class="ql-block">简讯员: 成海环 李琴 唐蕾</p><p class="ql-block">编辑:李晓慧</p><p class="ql-block">审稿:唐碧清</p>