光阴荏苒随流水国培筑梦启新程

繁花落尽伊人梦

——“国培计划”（2019）项目县(西峰区)中小学教师培训团队研修项目第二阶段简报（初中理综文综及其他学科组） 　　有人说:国培是一场热恋，越投入，越幸福！ 有人说:国培是一次旅行，越投入，越享受！ 昨天，我们因为缘分而相聚美丽的陇东学院。 今天，参与国培的我们正在用激情抒写篇章！ 　　七月的陇东，万木葱茏，生机勃勃。我们怀着共同的期待相聚在一起，共赴“国培计划”2019年项目县（西峰区）中小学教师培训团队研修班这场学习与成长的饕餮盛宴。因为学习、因为参与，我们感受到了精彩纷呈：因为交流、因为深入，我们感受到了合作共赢。每一天都在收获，收获知识，收获技能，收获甸甸！每一天都在反思，反思过去，反思成长，豁然开朗！“欲将此意凭回棹，报与西湖风月知”，感谢国培，让我们有一场美丽的遇见！ 专家讲坛 　　7月16日上午，南京市秦淮区教师发展中心书记、副主任朱一峰老师，为我们做了《促进教师专业发展是我们工作的永恒主题》的讲座。 　　朱老师反复强调了教师研修工作的理念:以道为本，以人为先。在这样理念的指导下，构建区域教师研修体系的价值取向：关注这一个，发展每一个。构建的原则遵循：尊重、陪伴、自由、成长。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。重视教育，从尊重教师做起；促进教师专业发展，从给予教师选择自由，陪伴教师成长做起。朱老师带给我们的不仅仅是先进的教育理念，还有为师做人的道理。 　　7月17日上午，西安市新城区教师进修学校语文学科教研员、培训部主任刘婷老师给我们带来的《参与式培训的组织实施与培训质量评估》讲座。参与式的培训是指通过创设情境，引导参与者在活动、表现和体验中反思自己的经验与观念，在交流和分享中学习他人的长处产生新的思想，达到新的认识，从而实现自我提高，并能采取行动改善现状的培训方式。 　　刘老师强调转变培训方式，提升教师参训实效。各地要针对教师学习特点，强化基于教学现场、走进真实课堂的培训环节。通过现场诊断和案例教学解决实际问题，采取跟岗培训和情境体验改进教学行为，利用行动研究和反思实践提升教育经验，确保培训实效。改革传统讲授方式，强化学员互动参与，增强培训吸引力、感染力。 　　回民小学的张振芳老师对专家的讲座作了精彩点评，她谈到:知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。聆听了刘主任的课，觉得自己在教师培训领域，存在很多的不足、空白、短板。通过此次学习我们将来要承担西峰区的教师培训，做精锐师者之师，如果真要把这份事做好，除了八天的集中学习外，应该还有很多的内容需要我们课后去学习，通过自我造血、自我革新，精进职业能力、丰厚专业素养、涵养教育情怀、积淀文化底蕴，只有这样的高要求，我们才有可能扮演好培训者这一新角色，才有底气做好西峰教育事业的的领航人和排头兵。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，让我们怀瑞一颗淡泊素静之心，撑起教育这支长篙，向青草更深处漫溯，领略教育的另一番风景。 研讨交流 　　本次培训过程中，在我们100人的大团队中又组建了5个小组，7月16日下午，每小组选派两位老师进行汇报讲座。 第一阶段：激情讲座 1.金潇老师（黄官寨实验学校初中语文）分享了他教学中的四个小故事，他讲的很平静，但是让听众很感动，关爱留守孩子，关注学生的心理健康，比我们教育成绩更重要！ 2.杨亚平老师（黄官寨实验学校初中英语）《“教育行动研究”的反思与借鉴》，以自己参加庆阳市中小学骨干英语教师的经历为影子，生动、风趣、幽默分享了自己作为“教师的教师”在教师培训中的收获和体验，给大家提供“提出问题一陈述理由一个人计划一同伴互助一结果分析”的培训范式，拓宽我们在实现从教师到被培训者再到培训者角色转变思考问题视阈。 3.高攀峰老师（肖金中学初中语文）《基于语文核心素养，学生表达能力培养浅谈》，他提出:教育学生最重要的手段就是语言！ 4.王明辉老师（什社学区小学语文）和大家一起探讨：您觉得一堂好的语文课应该是怎样的？ 　　王老师的小学语文教学贯穿‘四有’思想:有趣、有声、有识、有情，老师的思想应当如一股清泉，流淌在学生们的心田…… 5.吴小霞老师（董志学区小学英语）《如何构建和谐的小学英语课堂》 　　吴老师的和谐课堂是一个轻松、自由、生动的课堂它以学生学会学习为追求，以学生终身发展为境界。和谐轻松的课堂是我们共同的期盼。和谐社会呼唤和谐教育，和谐教育催生和谐课堂。在构建和谐课堂的道路上，相信通过各位老师的引领，不久的将来我们便可以带着会当凌绝顶的自信，感受一览众山小惊喜，怀着春风得意马蹄疾的心情，踏上一日看尽长安花的征途! 6.薛晓霞老师（庆阳四中初中历史）《怎样制定教学计划》，薛老师提出教学目标是一课之魂，是标尺，是靶心，教学目标迷糊，则整节课混沌，教学目标繁赘，则形似有规，实则没有价值。 7.李瑞阳（庆阳三中初中数学）谈到数学的核心素养，是用数学的思想认识世界，用数学的方法解决生活中的问题。 8.刘志科（肖金中学初中化学）《课堂教学＂逆向设计＂》微讲座，从中国文化的独特魅力入题，以不同学段、不同科目为例，深入分析了‘逆向设计’教学思想在培养学生核心素养背景下的重要意义。 9.郭小莹（团结小学小学语文）《走进科学技术》，带我们一起走进未来课堂！ 10.师瑛（团结小学小学数学）《课例研究的技术与策略》，师老师在教学中时时创设情境，让学生积极参与教学活动，通过自己的手、自己的脑去探索、去创造。学生的主体意识得到强化，在广阔的思维空间里敢想敢做，敢于创新，充分体验创造的快乐。重视过程的数学课，耗费的时间和精力可以说是值得付出的代价。 第二阶段：精彩点评 　　北街实验学校的秦海鹏老师点评进行中…… 团队风采 　　曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量!　　一次握手，一声问候，一抹微笑，人与人之间的缘分，顿觉妙不可言。 　　一个成功的、高绩效的团队，要求团队里每一个成员都能积极参与团队的每一件事，每一个人都能去主动做事情，每一个人都要毫无保留的把自己的经验与别人共享，当别人工作完不成或者出现错误时，我们要能够主动帮助他解决，而不是袖手旁观看笑话。只有大家心往一块走，劲往一处使的时候，我们才会为了目标共同奋斗，才能营造一个和谐的团队，才能更深刻的体会到团队的力量与温暖。一个真正的培训管理者，不是看他培训了多少人，而是看他凝聚了多少人，帮助了多少人，成就了多少人！很幸运，我们就是这样的团队！ 培训感悟 　　经师易遇，人师难求。一个优秀的培训师，让人如沐春风。专家们的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前。三生有幸，遇到这么多名师，聆听他们的经验和学识，让我们顿觉忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 　　在这段温馨而愉快的学习之旅中，我们与名师对话，与同行交流，与学友相伴，与酷暑同行；我们汲取了营养，收获了友谊，取得了成长，磨练了意志。在此，感谢各位教授，感谢陇东学院教师发展中心，感谢项目管理团队的八天陪伴，我们将会把国培学到的知识用到教学中，把收获的感动化为力量踏上明天的讲台！ 经典语录 我们最大的师德，就是上好每一节课！ ——石其乐（浙江外国语学院教授）教师发展是学生发展的前提！ ——朱一峰（南京市秦淮区教师发展中心书记）需要脚踏实地，但不能忘记仰望星空！ ——刘秉栋（陇东学院外国语学院副院长）方向比努力更重要！问题就是课程，解决问题的过程就是研究课题的过程！ ——刘婷（西安市新城区教师进修学院培训部主任） 责任编辑: 袁忠华刘志科 摄影: 刘晓东吴亮亮燕永锋美篇制作: 夏玉婕