假期建议

爱希希

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养成

暑假

假期建议

各位家长晚上好！
暑假将至，感谢各位家长朋友一直以来对班级各项工作的理解、支持与配合！45天的暑假对孩子们而言是一段丰富多彩的时光，家庭教育是学校教育的延续，希望家长们能帮助孩子合理的安排好假期生活，让他们度过一个平安、快乐、充实、有益的暑假。

1、认真分析孩子的学习状况。

以期末考试为靶向，认真分析存在问题，是字词掌握不扎实？计算不准确？还是理解题意出问题？亡羊补牢，为时不晚。我们可能会经常说这么几个词（马虎、大意、不认真）但仔细想想，这些表象背后的原因是什么？无非是这三种情况：学习态度问题（无所谓，快点答完拉倒）；知识掌握不扎实（我也常跟孩子们说，考你1+1=2，现在谁都不会错，为什么？这个知识我们已经烂熟于心了）；心态问题（有的孩子考试的时候由于各种原因会特别紧张，那我们就要多跟孩子沟通，进行心理疏导）。
其实不只是语文和英语需要开口说，数学也要多讲多说，说理解和思路的过程，就是一个逻辑思维能力训练的过程，同时也是强化集中注意力的过程。比如计算题：我们可以练习说，先算什么后算什么。比如解决问题题型：兔子有20只，比鸭子少10只，鸭子有多少只？要求孩子把题多读几遍，然后追问，到底是兔子多还是鸭子多？长此以往，养成思维习惯。

二、假期任务。
1、先来说一个假期补不补课，提不提前学的问题。
建议语文、英语要提前预习新书。像这种以记忆性为主的学科，反复积累是很有好处的，充分利用好假期时间，开学后也会比较轻松，尤其是对知识消化慢的同学。

带自己孩子出去学习时，经常会听到周围家长抱怨：都提前学了还要老师干什么？家长有这样的疑问很正常：时代不同了，现在孩子们的竞争和学习强度不能跟我们那个时候比，看看学校一天的课程安排和学习进度安排，以语文课为例，每节课35分钟，两节课讲完一篇课文，要认20来个新字，会写六七个新字，还要有对课文内容的理解和字词句的训练，那么这些任务量，如果在没有预习的情况下，相信班级中一半以上的孩子是当堂吃不消的，从课堂上来讲，如果孩子没有提前预习，把课文读熟，那么当老师抛出一个问题，往往是别人都回答完了，他还没找到在课文的哪个部分。久而久之，学习失去兴趣，因为他在课堂上跟不上大家的步伐，找不到自信，这就形成了恶性循环。相反，如果能够充分预习，在课堂上找到自信，就会形成良性循环，并形成各学科联动的积极效应。这些都是需要家长在预习和复习环节提供监督帮助的。

提到家长帮助，我再多说两句，有些家长刚上一年级的时候，就说要放手，让孩子自己管理自己，想法是好的，但不切合实际。孩子的年龄特点达不到，想想一个成年人能有多自律？孩子的好习惯需要家长的监督和帮助，至少要到二三年级。其实比较关注孩子教育的家长会知道，小学阶段最主要的是孩子的学习兴趣和学习习惯。低年级又是学习习惯的关键养成期，现在不重视，到了高年级，再加上遇上孩子青春期，想版过来就很难了。很多家长说只想让自家孩子快乐就行，想想，就算由于各种原因，你家孩子最后不走学习这条路，但是，九年义务教育起码要接受吧，这九年时间，在这样一个大学习环境里，每天在学校的时间比在家的时间还要长，没有好习惯，不按时完成作业，上课回答不出问题，这样的孩子在集体里会快乐吗？

2、阅读习惯。
　　
真的希望孩子们养成终身阅读的习惯。“读万卷书，行万里路”，这是一个人开拓眼界的两种方式。对于普通家庭而言，“世界这么大，都去看一看”不现实，那么读书就成为了一种最廉价的成长方式。身边因养成良好阅读习惯而受益的孩子很多，自己的孩子也是。来看一看今年五年级的语文期末考试卷。

这就是现在语文考试的趋势，对于阅读量，阅读速度，阅读理解能力都有很高的要求。这个东西没有平日的点滴积累，靠临时补课，现抱佛脚是来不及的。而且阅读和写作的关系，就是弓和箭的关系，好的写作离不开阅读。

3、数学不建议提前学习新书内容。

其实对于老师而言，孩子们提前学了，老师会轻松很多。但是我们不能只关注孩子的短期成功，更应该关注的是孩子们的长期成长。很多数学知识提前学了，就会导致孩子课堂上不屑于听讲，久而久之，养成了不认真听讲的坏习惯。我希望我的学生们有好的学习习惯，一直饱有学习兴趣（最起码不厌学），有学习的后劲。这些都需要我们家校积极配合的。孩子们之间存在个体差异，学习能力差的同学，就需要家长盯得住，盯得紧，当天学习任务当天跟进。

4、英语学习。

低年段的英语，应该语法不多吧，这一方面，不太有发言权，但我想肯吃点苦头，多听听，多读读，多背背，肯定不会差。大家有问题可以多向英语老师请教。推荐一个“英语趣配音”

5、运动的习惯。

强烈建议家长给孩子坚持一项体育运动。这件事好处实在是太多了，增强体质；运动完的孩子会更加精力充沛，会以更饱满的状态投入学习；坚持下去，到了初中体育测试也不用发愁；促进多巴胺的分泌；培养逆商；如果是团体项目还会促进孩子与人沟通的能力，团队合作的能力，集体荣誉感……

6、集体生活。

没有舌头不碰牙的，这么大一个集体，一群猴皮的孩子，大家相处难免会出现矛盾，希望遇到问题能相互理解，相互体谅，家长正面引导孩子，任何时候身教大于言传。

以上分享不只是从一名老师的角度，更多的也是从一名家长的角度，自己孩子五年级，一路过来，希望把受益的东西分享给大家。当然道理简单，坚持不易。希望大家都做有毅力，能坚持的家长。

前两天在一个学习交流群看一位家长发的：“不怕班里有学霸，就怕学霸过暑假”。这话真的是意味深长。

　　最后，祝孩子们的假期生活平安、快乐！