夏日炎炎，学习正当时——记项城进修学校“项城市骨干教师”培训

孔萍

正值七月，荷风送香,阳光普照，在项城市进修学校拉开了“2021项城市骨干教师培训”的帷幕。7.10日上午在进修学校报告厅举行了隆重的开班仪式。本次开班典礼上，教体局范俊宇科长表明希望本次培训的骨干教师，要重视培训的实效性，根据个人认知特点和成长规律，立足于打造教育家型内涵素质的这个着力点去开展，要在实效性上下功夫。通过培训，在提升教师的教育理念和育人能力方面有大的提高和新的突破，打造出一批具有高素质的教师队伍。本次活动为期五天。本次学习活动内容丰富，切合实际，非常“接地气”，为炎炎夏日送来了及时雨，在座的老师受益匪浅，收获满满。 紧接着，由项城市教体局师训科和进修学校的组织下，进行隆重的开学典礼。紧接着，由教体局师训科范俊宇科长与老师们共同解读了《新时代教师职业行为十项准则》。范科长以身边实例、近期焦点为切入点，为大家潜移默化的讲解了新时代教师的职业行为十项准则的内容，及所含意义，为大家敲响了警钟，自我对照、自我反思并进行自我整改。 　　下午由商丘市永城孟红梅老师的《探索名师成长之路》专题讲座：打造“豫派实践型教育专家群体”为开头，为老师们提供了河南省名师评选条件以及省级骨干教师印发的相关通知，以此来告诉老师们成为名师的前提——专业化。那么名师具什么特质?孟老师提到：一、热爱教育，把从事教育工作变成享受教育生活，并列举了名师成长的案例；二、高远的追求，专业信念，是优秀教师和普通教师的分水岭，追求职业幸福感，定位工作心态，获得职业幸福；三、特色的课堂，名师的两个水平考验：能上示范课，课堂教学能力是教师最核心的专业素养；四、智慧的管理，班主任岗位是名师产生的摇篮，名师是优秀班主任和教学能手的合二为一；五、自觉的成长，青年教师的迅速成长，一定与自身的职业使命携手同行，名师的成长关键在“自我”，认识自我，完善自我，实现自我；六、深刻的反思，反思是提高教学水平的最佳途径，是名师进行教育教学研究的必由之路，同时也是做研究，树立问题意识；七、专业的阅读，读书，是一个教师最起码的职业底线。作为老师，需要读教育的经典、学科的论著、教育心理学和课堂教学技术类的书籍、本学科的专业杂志、读学生读的书和时文杂志的作品；八、持久的写作，教育写作是教育生活的重要部分，用读书、写作打开成长之门。 　　7.11号一整天都是由洛阳涧西区教研员张继刚老师为我们授课，张继刚老师“信息技术融合”讲授的相当厉害，让我们大开眼界。原来我们都没有好好的利用自己的手机、自己的电脑……在以后的教学中，我们可以利用希沃、鸿合、教学助手，进行手机同屏，让手机成为一个遥控器。张老师还给我们介绍了很多应用软件，例如：爱学习、小象盒子、加加PDF在线转、稿定抠图、讯飞科大、讯飞听见、讯飞语记、快影和录屏软件等等……越听越有意思，越听越觉着科技改变了生活、改变了你我、改变了习惯！张老师讲的感觉是高大上，在现在科技比较发达的今天，我们作为老师就是应该好好学习高科技的技术手段，来应用于我们的教学！ 　　12日上午，所学的内容是《走向专业的听评课》，这个讲座是由项城市基础教研室胡新颖老师所讲。人如其名，胡新颖老师落落大方，口吐莲花，娓娓道来，为老师们带来了新鲜事物，打破了以往的听评课模式，改了旧观念、老习惯。      观课议课，是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话交流和扬长避短，以改进课堂教学效果、提升教学质量、促进教师专业能力提高的一种教研活动。 　　12日下午，是来自项城市基础教研室郭从新主任带来的《立足核心素养，深化教学改革》的专题讲座。      郭主任的讲座接地气，拿教学中我们经常见到的事、说到的话来举例，站到一线教师的角度看问题、谈心得、方言幽默，妙语连珠，迎来了老师们的阵阵掌声！ 　　7.13日鹤壁杨红丽老师带来的是《走向专业化的读写研》专题讲座：我们究竟应该成为什么样的教师？杨老师分别从在“读”中丰富专业底蕴、在“写”中凝聚专业智慧、在“研”中储备专业力量这三点，用自己的案例为学员们解读“读写研”，使学员们能够根据自身情况，完成自己的“读写研”。并且针对“研”，杨老师从研教材、研开学第一课、研听评课、研名师课堂、研绘本、研突发事件、研实践活动，详细说明了研读教材的重要性。最后杨老师共勉：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。幸福的秘诀，不是做喜欢的事，而是去喜欢自己做的事。 　　最后是小组沙龙和成果展示环节，总结发言，思想碰撞、智慧交融，各个小组分别汇报自己的主题，这种形式的交流就如源源不断的活水注入我们的心灵，促使学员们不断地充实自我，丰盈自我，“石本无火，相击而发灵光”，希望我们把这五天的经历，把这五天的收获都融入到我们以后的每一天当中！<h3 style="text-align: justify;"> 这次学习培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，既有导师专业发展的引领，也有学员们互动交流、小组合作、分享心得，才艺展示等形式多样的活动环节。为期五天的培训学习紧张热烈，但是参与培训的老师们仍意犹未尽，纷纷都表示收获颇丰，对这样的培训活动表示非常满意。</h3>