<p class="ql-block"> 7月2日，湖州市褚水林名师工作室第八次研修活动在南浔区教育学院举行。此次活动以“生长型数学概念教学”为主题，湖州市褚水林名师工作室全体成员、褚水林名师网络工作室相关成员参加活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动以浙教版九上第二章《简单事件的概率》为载体，开展微课研讨。</p><p class="ql-block"> 本次微课制作由省教研室组织，以期为全省提供优质的网络学习资源。工作室接到任务后进行了充分的准备，每节课都成立了磨课小组，在微信群对教学设计进行讨论，设计中体现南浔数学特色成果——“生长数学”，接着由录制者制作课件、脚本，再到今天，进行集中试讲和研讨。</p> 一、微课试讲展示 <p class="ql-block"> 各试讲老师将精心准备的微课进行了精彩展示。</p><p class="ql-block"> 朱晶老师的《2.1事件的可能性（1）》，黄荣老师的《2.1事件的可能性（2）》，陆慧老师的《2.2简单事件的概率（1）》，沈陈老师的《2.2简单事件的概率（2）》，姚佳明老师的《2.4概率的简单应用》，各有亮点、特色。 </p><p class="ql-block"> 许超老师展示了录制好的微课《2.3用频率估计概率》，以便录制者对制作标准有更好的把握。</p> <p class="ql-block"> 学员们认真听课、记录，并对试讲进行点评，给出建议。通过讨论，再次明确了三个基本环节“新知的发现过程”、“新知应用演练”、“梳理小结”，了解并掌握设计过程中应体现的趣味性、启发性，思维性等原则。</p> <p class="ql-block"> 工作室导师褚水林老师对每节课都作了具体指导，要求学员们精益求精，对教学设计再作修改，并要求对课件再次精心修改，特别是字号字体的统一、标注动画、如何设计好的问题来引导学生等进行了强调，对录制时的语音、语速、语调等细节也作出了详细的要求。</p> 二、假期工作布置 <p class="ql-block"> 褚老师布置了工作室假期研修工作。一是对浙派名师研究院“先学后教”微课程的相关任务进行布置，要求学员们研读教材、课标、及相关资料，对微课进行初步设计；二是对工作室下发的《朝向心灵伟大的教师》和《深度学习：指向核心素养》、《深度学习：指向核心素养 学科教学指南初中数学》进行阅读与学习。</p> <p class="ql-block"> 本次活动内容充实，学员们准备充分，在导师指导下，通过集体议课等方式对《简单事件的概率》一章进行了深入研究，学员们对“生长数学概念教学”也有了更深刻的认识，研修工作圆满完成。</p><p class="ql-block"> 学员们将再次凝心聚力，为自己专业成长而努力，为南浔的数学教研添砖加瓦。</p><p class="ql-block"><br></p>