【党建领航】坚持五育并举，促进全面发展——昌城镇芝灵小学学年工作总结

昌城小学

昌城镇芝灵小学，位于昌城镇邱家芝灵村，距离昌城镇驻地约10公里，学校百分之九十的老师，年龄都在55岁以上。虽然地处偏远，但是依然没有妨碍他们工作的热情，这里的老师们无私奉献、默默付出，不仅保质保量的完成教学工作，还积极配合学校的各项工作，为学校发展增砖添瓦。 　　芝灵小学始终坚持以学生为本，促进学生全面发展。在学好文化课的同时，学校特别注重对学生综合素质的培养，开展了丰富多彩的活动，促进学生素质的全面提升。 一、书香满校园 　　读书让人懂理明智。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为了提升学生们的阅读积极性，帮助学生养成良好的阅读习惯，在芝小形成“人人爱读书，人人读好书”的学习氛围。在马校长的带领下，芝灵小学开展了一系列读书的活动。 　　学校在各个班级选拔学生做读书推广人引领读书，开设了“读说写”阅读社团，一个学期过去，整个学校形成了良好的读书风气，取得了丰硕的成果。 读书推广人引领读书 　　学校在各个班级选拔学生做读书推广人，每天由不同的读书推广人把自己读书的视频或语音发到群里，高年级以说书为主，中低年级以读书为主，并附上自己写的读书笔记或读书手抄报。由马校长收集汇总，做成美篇，推送给全校的学生收看。马校长本学期共写了129篇关于读书推广人的美篇进行推送。 　　读书推广人分享读书的视频。 　　读书推广人们写的精美的读书笔记和读书小报。 　　学期末，学校举行了隆重的读书推广人颁奖仪式，感谢读书推广人们这一学期为学校形成良好读书风气付出的努力和对同学们听书、读书做出的贡献。 “读说写”阅读社团 　　每个班级都会利用每周的2节阅读课开展班级“读说写”阅读社团活动。第一节课学生们到图书室借阅自己喜欢的图书。 　　到宽敞明亮的阅览室精读，做好阅读笔记。 　　为迎接建党百年华诞，学校为每个学生发了一本读书成长记录，记录自己的读书经历，给党一份最美的礼物。 　　第二节阅读课在教室里开展小型演讲比赛、说书比赛，与同学们分享自己的读书感悟，大家相互交流，共同成长。 　　书里蕴藏着千万种生活，每一种都值得细细品味。读书，能让人变得有温度、善思考，让每个人邂逅更好的自己！ 二、注重艺术教育 　　校领导非常重视学校艺术教育，为了丰富学生们的校园文化生活，提高学生的综合素质，昌城镇芝灵小学开展了丰富多彩的艺术教育活动，为校园文化注入了新的活力。 音乐教育 　　著名作家巴尔扎克曾经说过，“只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。” 　　学校开足开好音乐课，并开设了“小百灵音乐社团”，音乐社团开展了一系列的音乐特长培养。 　　在音乐课堂上，王老师除了讲授课本知识外，还会培养孩子们视唱、练耳、乐理知识，全面提高学生的音乐素养。 欢乐的音乐课堂 音乐课学习 手势舞学习 　　在音乐社团上，音乐老师王老师根据学生的年龄特点和认知规律，从最简单、便于携带的乐器入手，选择可操作性符合年龄特点的特长和乐器，带领孩子们学习，训练孩子们听觉，纠正音准，提高兴趣，培养技能。力求让孩子们每人有特长，人人能表演，培养孩子们的自信心和表现力。 　　一年级学习口琴，学生参与率95％。 　　二年级学习陶笛，学生参与率80％以上。 　　三、五年级学习口风琴，参与率70％以上。 　　四年级学习排萧。 　　六年级学习传统文化——中国戏曲。 　　对于没有乐器的孩子，王老师也会通过示范教他们学习舞蹈手势，让他们尝试自创舞蹈手势，在唱歌的时候表演，让他们也参与融入到课堂中来，培养孩子的创新能力。 口琴教学 口风琴教学 排萧排练 戏曲联唱 建党100周年红歌比赛 　　这次活动以班为单位，全员参与，每班分别演唱国歌和一首自选曲目。各班准备充分，音乐教师王老师精心选歌，苦心设计，热心排练，每一个班都有自己的特色，整个比赛异彩纷呈。 六一文艺会演 　　芝灵小学六一儿童节文艺汇演节目单。 　　六一文艺汇演大部分节目由学生自己编排，体现了孩子们较高的音乐水平。孩子们自信满满地站在舞台展现自己的个性，绽放自己的精彩，品味成长的喜悦…… 美术教育 　　学校开足开好美术课，组织美术比赛，用美术配合其它教学工作，开设“衍纸生花”美术社团，设立美术展室。美术教育提高了孩子的感知能力和动手实践能力，培养了孩子的想象力、创造力，丰富了孩子的精神世界。 芝灵小学美术展室 衍纸手工 　　衍纸画也叫作卷纸画，是用各种颜色的纸条卷贴成作品的一种艺术形式。 　　衍纸可以制作的题材很广泛，人物、动物、风景、植物都可以。方式也比较多样，平面的衍纸画、立体的衍纸作品、装饰的衍纸饰品等等。 　　我们学校美术社团就开设了衍纸课程，学生们在认真的制作衍纸作品。 衍纸画 立体衍纸 衍纸吊坠规则的衍纸吊坠 不规则的衍纸吊坠 太空泥作品 　　太空泥，是近年来比较多见的一种手工材料，超轻粘土，无毒无味。这种材料易干，可塑性强，易成型，能够长久保存。学生能够通过自己的构思、想象，利用一些简单的工具，通过揉、搓、捏、接等方法制成手工作品。卡通形象类 食物类 其它 纸浮雕 　　纸浮雕指的是半立体的纸作品，它有一面是平面，其他的面是凸起来的。 戏曲脸谱儿童画 　　中国戏曲脸谱是中国传统戏曲独有的，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。"脸谱"是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。脸谱对于不同的行当，情况不一。 "生"、"旦"面部化妆简单，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"洁面"。而"净行"与"丑行"面部绘画比较复杂，特别是"净"，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"花脸"。戏曲中的脸谱，主要指"净"的面部绘画。而"丑"，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称"小花脸"。 脸谱起源于生活。每个人面部器官的形状、轮廓相似，生理布局也都有一定的规律，面部肌肉的纹理与人物的年龄、生理、经历、生活的自然条件也都有密切关系，所以京剧脸谱的勾绘是以生活为依据，也是生活的概括。　　京剧脸谱色彩十分讲究，主色一般象征某个人的品质，性格，气度。这样人们就会把这个人物的性格，气质，和人品特点赋予这种色彩。京剧艺谚有云："红忠紫孝，黑正粉老，黄狠灰贪，蓝凶绿躁，水白奸邪，油白狂傲，神怪妖魔，金银普照"，说的正是各种色彩象征的性格含义。 年画 　　威武饱满的门神画。　　门神，即司门守卫之神，是农历新年贴于门上的一种画类。以驱邪避鬼、卫家宅、保平安、降吉祥等。　　门神画在中国传统民间美术中历史悠久。中国门神画的造型、色彩、构图上运用夸张、圆满、对比等手法，追求形似意象，人物形象饱满，英勇威武。　　门神画既满足了民众祈求平安，合家安乐的心理需求，又提高了人们的艺术气息和审美需求。 　　吉庆类年画。　　这类年画为了能够表达出吉祥如意、福禄富贵的寓意，采用谐音或者是寓意吉祥的事物成为这类年画中的常见题材。例如“鱼”代表“余”，“鹿”代表“禄”，“蝠”代表“福”，“榴结百子”寓意子孙满堂，“松柏长青”寓意长生等等。年画色彩大多有红、黄、蓝、绿、紫、黑等几种颜色，这些颜色色彩艳丽，对比强烈，更增添了年画的喜庆气氛。 青花瓷儿童画 　　青花瓷在我国传统文化元素中以它清新的颜色搭配和丰富的纹样设计给人以完美的视觉享受，逐渐演变成为典型的中国元素。 部分课堂作业展示 设计类 字体设计 芝小六年级学子毕业前设计的签名合集 吉祥物设计 海报设计 绘画类 静物画 具象风景画 抽象风景画 素描 趣味儿童画 　　二年级美术《彩点点》，体验大师手笔，完全用点来完成一张画，体会不同笔触的绘画魅力。 　　六年级美术《俯仰之间》活动一，当你在井下，抬头你会看到什么。 用美术配合其它主题教育活动 喜迎建党100周年 4.15国家安全教育日 食品安全绘画 交通安全绘画 　　学校举办美术绘画比赛的奖状和获奖同学合影。 三、其它成果德育为先 　　德育是培养孩子的前提条件和基础。有了好的思想品德，才能保证孩子成长的道路不会走歪。芝灵小学始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，开展各项活动，扎扎实实做好德育工作。芝灵小学通过“每月一事”、“法制教育进校园”、“国防教育进校园”、“发现身边榜样”、“感恩教育”、“学党史颂党恩跟党走”演讲比赛等等实践活动，坚持立德树人，培养孩子良好的道德品质。 法制教育进校园 爱国主义教育 国防教育进校园 发现身边榜样 致敬抗疫英雄 “学党史颂党恩跟党走”演讲比赛 提升学生身体素质 　　著名教育家、政治家蔡元培先生曾说：“人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。” 体育教育，对于提高国民身体素质，具有重要意义。学校非常注重学生的身体素质提升，坚持抓好快乐大课间和每天一小时的体育锻炼活动，开设了“绳采风扬”体育社团，并在今年举办了芝灵小学春季运动会。 　　“绳采飞扬”社团教授学生花样跳绳的技巧。跳绳，可单跳，可双跳，可群跳；仅单跳就分为好多种，前后跳，左右踢腿跳，交叉跳，小马跳，窜花跳……花样繁多，而且简单易学、健体益智，好处多多。 春季运动会 培养勤劳品格 　　习近平总书记说：“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。为了培养学生的独立性和自主性，提高他们的动手能力和热爱劳动的意识。学校组织全校学生开展了劳动教育实践活动。 认领一块菜地 帮家长做家务 给家长洗脚捶背 写劳动日记 教师即时评价 　　孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养德、智、体、美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！为了孩子的身心健康、茁壮成长，做全面发展的新时代好少年，让家校携起手来，为孩子搭建通往梦想的桥梁！