【江西省十四五规划生命教育课题动态9】遇见，爱上；逐梦，远方--萍乡市2021年教学成果培育会纪实

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题记

人生没有白走的路，也没有白吃的苦。跨出去的每一步都是未来的基石与铺垫。

《苔》 清代袁枚

白日不到处，青春恰自来

苔花如米小，也学牡丹开。

古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。每一个课题人，从立志科研，静心课题开始，便拉开了孤独摸索，寂寞无伴的序幕，而今天，7月8日，我们课题女神朱红梅老师却为我们这群"望断天涯路"的课题人带来了福利:2021年萍乡市省级基础教育成果培育培训班在市培训中心正式开班了，课题人，终于迎来了指路明灯！兴奋，激动一扫往日阴霾，今天的天似乎特别蓝，风也特别温柔！

最美遇见 大伽云集

杨涛，1988年毕业于北京体育大学体育教育专业，大学本科获教育学学士学位。1999年任江西省教育厅教研室体育教研员，长期负责江西省中小学教育科研组织及管理工作。省教研室主任助理。全国中小学体育教学指导委员会委员。江西省学生体协副主席，中小学生体协主席。长期从事中小学体育教研工作，主持江西省中小学体育与健康新课程实验与实施工作。主持并完成多项国家级、省级课题研究。

王林华，吉安县敖城镇三锡坊前田希望小学校长，中小学正高级教师，2018年获得国家级基础教育教学成果一等奖，2019年入选中组部的“西部之光”访问学者，2020年评为国家“万人计划”教学名师，2020年获第七届江西省教育科学优秀成果二等奖，2020年入选江西省百千万人才工程人选，江西省小学综合实践活动学科带头人，江西师范大学兼职教授，江西省信息技术教育专家（课题类）

孙锦明，教授，教育学博士，江西师范大学基础教育研究院院长，博士生导师，兼任全国课程学术委员会常务理事、江西省教育学会常务理事、江西省中学校长研究会副会长、江西省学校文化研究会副会长，入选江西省新世纪“百千万人才”工程、江西省“青年井冈学者”，曾连续十年兼任江西省贵溪市象山学校校长（2010/2-2020/1），扎根基层探索的3项成果被评为国家级教学成果一、二等奖，事迹被《江西教育》《江西日报》《中国教育报》等媒体专题报道，并被评为“第五届全国教育改革创新优秀校长”，受国家教育行政学院等单位邀请在省内外在作学术报告200余场。

汤小凤，芦溪县政府教育督学，在芦溪县教育局分管学前教育、特殊教育工作，推动芦溪县获评国家学前教育改革发展实验区，2020年芦溪学前教育教研工作案例获评全国基础教育优秀工作案例，2021年芦溪学前教育改革发展工作成效在央视新闻联播头条报道，入选全国第十个学前教育宣传月主题宣传片。个人荣获全国第十三届宋庆龄幼儿教育奖、江西省五一劳动奖章、江西省学前教育质量提升指导专家等。

谭桂玲，现任职于芦溪县教师发展中心。中学高级。曾荣获“赣教杯”教学比赛省一等奖、优质课比赛市一等奖；出版《我的数学日记》一书；主编《开心考卷•小学数学•四下》；参编了小学数学《作业本》《随堂练》近十本教辅资料；主持或参与11项省级教育科研课题。先后应邀到全省教育科研培训班、南昌师范国培班授课，参加全省“名师走赣鄱”送培活动先后到九江濂溪区、庐山市、吉安吉水县等地。

苔花齐聚

最美的相遇，来的恰好，不早也不晚，为了共同的追求，心存不变的执着，我们结伴而行，共同遇见，在这个浅夏轻风的季节。唯愿遇上，必好好珍惜，因为，收获的将是一生的温暖。

莫名爱上

江西省教研室杨涛给我们带来的《新时代背景下的学校教育与教育科研》。他的大局观，跳出学科看教育，跳出教材搞教育，他对教育的诠释:教育就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领学生一起读书，就这么简单。所有这些睿智的话语都让我们接受了一次全新的教育观洗礼。

王林华校长是一位实实在在从基层走向大伽圣堂的草根老师。真诚，坦率，幽默，上进，优秀。今天，我们看到的是他的成绩，成绩背后曾经出过的汗，流过的泪，又有多少人懂呢？苔花如米小，也学牡丹开，总有一天，你追求过的东西会反过来拥抱你。

实践的研究终离不开理论的指导。孙锦明博士就是这样一位理论家与实践家相结合的科研大咖。他的辩证思维，对中国古典文化的辩证阐述，对基础教育的痛苦之源的反思，哲学与教育的基本框架的关系论述，教研工作的六个应然取向，培育教学成果的两个层面一个阶段的具体建议……广博的视野，精辟独到的见解，我听呆了，听傻了。听君一席话，胜读十年书。语言的交流，带给我的却是思维的碰撞，灵魂的震憾。

芦溪县教育局汤小凤股长带来的《关于构建提高农村幼儿园保教质量“教研+”联动模式的实践研究》的分享报告，实在，地道，一个心中有爱，眼中有光，严于律己，追求执着的美女老师让人肃然起敬，您今天的获得必然付出了常人难以言喻的努力。

本土的课题专家谭桂玲老师给我们这些即将结题的课题人送来了满满的干货———《课程研究的过程管理与成功结项》。爽朗，泼辣，敢说敢做，善思爱钻，是我对谭老师第一印象，谭老师满满的干货为课题人缩短了黑夜摸索的过程，恍如黎明的一道曙光，照亮了课题人的天空。

精彩话语回放 杨主任精彩话语

1. 教育是慢的艺术，安静的艺术，用心的艺术。

2. 缺乏智慧的基础教育等于没有教育。

3. 好的教育是终身运动者，责任担当者，问题决者，优雅生活者。

4. 运动是治愈一切的良药。

5. 成功就是从失败走向失败，但热情失毫不减的能力。

6. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。

王林华精彩话语

1.有自己喜欢做的事情就行 。

2. 静下心来做教育，把一颗种子培育成一颗树。

3. 教育就是有多少付出才有多少回报。

4. 每个孩子的身上都有许多潜在的可能性，教育要呵护和挖掘这种天性与潜能。

孙博士精彩话语

1. 教育痛苦之源:应试与素质两张皮；教书与育人两割裂；课改与改革两趋同；德育与训育混一谈；教育与管理相混同。

2. 中国今天的教育要指向儿童精神因素的开发。

3. 推动人类进步的阶梯是人性的恶。

4. 处理欲的关系是道德教育的关键。

5. 中国的教育不是独立的，是政教一体的。

汤老师精彩话语

1. 课题是做出来的，从实践中来的，而不是文字写出来的。

2. 只要踏上了教学成果追逐之旅，就会不断地寻求问题解决的策略，就会推动教育质量的提高。

3. 行政靠教研撑，教研靠行政抓。

我从来不说我老了做不了事了，朱老师比我还大上几岁，她都兢兢业业，我有什么资格说老了，做不了了呢？

收获 学员发言

　　杨涛主任给老师们的建议：

1.跳出学科看教育，你首先是教师，然后才是学科教师。这样你的眼界会更高。

2.跳出教材看学科，必须认真研读学科课程标准》，这样你的眼界会更宽。

3.教师是一个终身学习的专业，必须养成终身学习的习惯，只有教师爱上读书，你的学生才会爱上读书。

4.什么是教育

北大教授钱理群:就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领学生一起读书，就这么简单。

——摘录于湘东河洲小学汤小春的朋友圈

思考可以不分任何场合，不需要任何条件。睡前，醒后，等车，坐车，散步，在书房里静静地坐着，都适宜思考。这叫“在宁静中寻找智慧”。还有参加无关紧要的会，听无关紧要的报告，也适宜思考。你讲你的，我想我的，同床异梦，各不相干。这叫“在闹中取静”。此外，听课、听精彩的报告以及和志同道合者侃大山，也常常引发我的思考，产生顿悟，产生共鸣。我的好多理念，好多“点子”是在听课、听别人谈话时产生的。“集思”必然“广益”。这叫“与君一席话，胜读十年书”。

真的要崇拜思考。人是在思考中成熟的，教学也是在思考中日臻完善的。

学员电子笔记 逐梦远方

袁隆平院士心怀禾下乘凉之梦想，我亦有一梦想，唯愿认真地走过，属于自己的每分每秒，认真地爱着这世间的万千事物。这个世界是如此的美，唯祝你我同在一片天空下，以课题为执着，不诉艰难，只记阳光，与日月共辉，与努力共语，一如苔花，逐梦没商量！

莲花县城厢中学十四五规划生命教育课题组提供。

撰稿: 李容

供图: 生命教育课题组

审稿: 生命教育课题组