<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天分享丨创意美术</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>《莲藕为什么叫“玉玲珑” 》</b></p><p class="ql-block"><b>1/ 创作关键词</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">莲藕</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">莲藕不同状态</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">莲藕的故事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <strong><strong>2</strong><strong><strong>/ 创作引导 </strong></strong></strong>头戴大圆帽，身居污水中，有丝不织布，有孔不生虫。<h3>打一个植物，大家猜猜谜底什么？<br></br></h3></br> 没错就是我们很常见蔬菜，今天的主题：莲藕，生长在池塘里除了荷花，荷叶和莲蓬，还有一直生长在淤泥里的莲藕喔！<br></br><h3>莲藕（拉丁学名：Nelumbo nucifera Gaertn，玉玲珑），山龙眼目睡莲科植物。它原产于印度，后来引入中国，在中国山东、河南、河北等地均有种植。</h3></br><h3>莲的地下茎叫藕，水生类蔬菜，形状肥大有节，内有管状小孔；分为红花藕、白花藕、麻花藕；红花藕瘦长，外皮褐黄色、粗糙，水分少，不脆嫩；白花藕肥大，外表细嫩光滑，呈银白色，肉质脆嫩多汁，甜味浓郁；麻花藕粉红色，外表粗糙，淀粉多。</h3></br> <h3>莲藕好种，下种、管护都比较容易，从上图可看出农民采挖难度大，往往用锄头和铁锹等工具人工挖藕，淤泥十分的沉重，且要做到莲藕不能折断，否则莲藕价值大减。同时挖藕农民为莲藕取其美称“玉玲珑”。</h3></br> <h3>大家知道莲藕为什么叫“玉玲珑”？</h3></br><h3>从印度传入我国的，早在汉代时就已传入我国，而我国湖北则是生产莲藕的地方。莲藕因其长的很长，且成玉白色，莲藕节可是一种非常重要的中药材，在古代时被钦定为御膳贡品，结合它自身长相和食用价值和医用价值，因此在古时就被人们称作“玉玲珑”。</h3></br><h3>夏天到来，面对炎热天气，藕能起到养阴清热、润燥止渴、清心安神的作用。今天一起拿起笔来画画近距离接触莲藕。</h3></br><strong>3/ 创作参考</strong> <h3>1、准备绘图纸或素描纸，油性勾线笔，水彩笔，先用勾线笔画出莲藕，老师引导学生观察莲藕照片，多强调感受，莲藕像一个白胖娃娃在池塘泥里藏着，每节中间胖乎乎，腰身细细心眼多。</h3></br><h3> <br></br></h3></br><h3>2、画莲藕可以一条很多节，也可以画单独一节一节，还可以刻画切开后的莲藕。学习刻画莲藕的不同状态，每一个状态都需要认真观察细节才能对莲藕造型刻画生动。</h3></br><h3> 3、莲藕的完成后，可以加上莲蓬。 4、深入刻画莲藕的细节感，把握画面黑白灰关系。 5、给画面上色，可以先上桌布颜色，看看画面效果；可以根据自己上色习惯。<h3> 6、给画面主体莲藕上色，完整画面效果，可增加文字或者和莲藕相关的诗句，绘画主题更加突出，画面作品感精彩。<strong>课程总结：</strong><br></br><h3>1、引导学生观察莲藕与莲蓬的细节，感受莲藕造型的形态美，启发学生从不同角度观察和欣赏事物，获得不同的美的感受与创作美的兴趣。</h3></br><h3>2、写生的方式描绘出莲藕和莲蓬的外形特征，锻炼了一定的观察能力和表现能力。</h3></br><h3>3、在色彩上，运用水彩笔表现出莲藕丰富的色彩变化和体积感，使主体物的视觉效果更加强烈，锻炼了孩子对物体的塑造和刻画能力。</h3></br><strong><strong>/</strong> END /</strong>