坚守教育初心，学习永无止境~～六五周期第五期小学音乐继续教育侧记

绯若紫宸

乌鲁木齐市六五周期第五期小学音乐继续教育开启啦！ 　夏日炎炎，酷暑难耐。七月，同学们迎来了缤纷快乐的的暑假生活，而作为老师的我们却换了角色，变回“学生”，开启了既熟悉又陌生的暑假“充电”生活。一场疫情，打乱了我们正常的学习安排。也正因为这样，新的线上教学模式应运而生，为我们打开了“继续教育”的新平台。对于教师的教学能力而言，这将是一场全新的挑战和考验，教师们居家的自主学习显得尤为重要。在此，非常感谢乌鲁木齐职业大学教师培训学院的领导、班主任陈富海老师以及各位专家老师为我们所有参训教师提供了半个月宝贵的学习机会。虽然是线上和线下相结合的学习，但我们一开始就明确了学习方向，接下来的研修之旅就像是一首回味无穷的乐章，让我们激情投入、缱绻不舍。 2021年7月6日，由特级正高级教师刘宏伟讲授的《民族乐器介绍及作品赏析》的线上直播课拉开了帷幕。 　　那森巴特尔老师说，在炎炎夏日里，在时隔五年再次回到继续教育的课堂里，在紧张而又充实的专家讲座里，我仿佛又回到了音乐课堂教学里。 通过几天的学习我们开始自我反思，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此我们应从多方面对学生进行教育和培 就像课程中讲到的一样，音乐课堂教学不是教师想让别人看什么，而是教师想让学生学会什么。新课程的理念与前之不同，主要是爱护学生对音乐的爱。所以先弄清楚教学的对象，明确教学的目的是上好课的前提。如果学唱歌是主要目的，就要把歌唱好；主要的精力要放在学唱歌上；如果歌曲表现，艺术加工是主要目的，就要在歌曲内涵的分析，表现技巧的训练上下功夫；如果欣赏是主要目的，就要在欣赏音乐，体验情感，段落分析方面做深入的研究。 聆听了刘宏伟老师讲解的《民族乐器及赏析》的这一节课，各校老师都有了很深的感悟。刘亚轩老师说，刘老师的讲解让她对我国民族乐器有了更深入了解，我国的民族乐器种类繁多，每样乐器都是音乐中的灵魂，民族乐器不仅仅是一种乐器，是一种精神是我们对中国文化的理解和传承，是我国音乐文化的瑰宝，刘老师让我们在理解音乐内涵的基础上进入到角色意境，探索、发现、体验到音乐的美。 老师们认真的观看直播，专心做笔记，与授课老师进行互动，学习热情似火 7月6日下午，河南省洛阳市实验中学正高级教师牛红梅老师为大家带来《新课程观下学习方式来变革与发展趋势》的讲座，牛红梅老师讲到，教授课程中“讲授法”的重要性，它是具有通俗化和直接性的。要想让学生从课堂中获取大量的学科知识就要通过有意义的学习、涉及适当的教材和讲授这三方面来实现的。 中小学高级教师李韵老师的《古诗和新韵经典咏流传》《丰富学生审美体验全力开发音乐联觉》让听课的老师们脑洞大开，直呼“受教了”！李韵老师说诗词是万丈光芒中靓丽的一道光，加入音乐的填韵，让诗词变得更有魅力，作为音乐教师更应该将诗词流传下去，是她义不容辞的责任。这也引起了大家的共鸣！ 看！老师们学得多么认真！ 《打磨公开课促教学成长》是薛娟老师带来的讲座，在授课中分享了她上课的精彩片段，并讲到教学反思的重要性，教学反思有利于教师专业素养的发展，教学反思有利于教师对“专业知识场景中的教师个人实践知识”进行激活、评判、再认与更新。凭借对以往教育事件的分析，教师有意识地反思个人实践知识，揭示自己习以为常的行为背后的教育思想和教育观念等，有助于教师逐步摆脱传统的禁锢，从而获得自我分析、自我超越的意识和能力。 老师们边听边做笔记，并分享自己的所思所想，真是受益匪浅！ 中小学高级教师邹湘老师带来的《欣赏课的设计》在课中，邹老师讲做一个幸福的教育工作者是需要态度，需要全身心的投入，需要选择正确的工作方式的，要勿忘育人初心，才能做温暖生命的音符。 7月9日上午，来自克拉玛依的周浩老师的真挚、热情发自肺腑的精彩讲座，让我们受益和共鸣很多！周老师从哲学的角度，有深度、有广度的向我们阐述了教师专业发展的形态、教师为什么要专业发展，并且就如何付出行动努力实现自我成长，成为有教育情怀的好老师，例举了大量优秀实例，让我们一线教师值得深思，也为我们一线教师成就自我走向专业发展指明了方向 教学评价是我们再教学中尝尝忽略的教学过程，今天周浩老师的真挚、热情发自肺腑的精彩讲座，让我们受益和共鸣很多。 下午，是我们乌鲁木齐天山区的音乐教研员邵斌老师有关《立足课堂教学的音乐教师自我专业化成长》的讲座。一名音乐教师要从唱、跳、弹、讲中提升转变为一名会思考有修养的教师，思考有效问题会反思，对教育教学能力提升和改进，要去其糟粕取其精华，扬长避短避免无效提问思考和闭门造车、浪费时间原地踏步，要与时俱进多向有经验名师专家请教交流，多听多看多想……多接收科学有效新理念，改变老陈旧概念和教学方法，做一名新时代新理念、有活力有修养会思考的音乐教师。 在这短短4天的线上课里，各位老师们精湛的教学艺术，先进的教学理念以及独具匠心的教学设计给我留下了深刻的印象。使我们在教师职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力方面都得到了进一步的提高。这次的学习，让大家再一次感受到了音乐的洗礼，再一次点燃了我们作为音乐教师的初心！ 这几天的学习，几位老师的课深入浅出，对音乐教学真的是有很强的指导性。更让大家深深感觉到音乐是一种无形的声音艺术，它不分国界，不分地域，也不分对与错。所以，现在的音乐教学应该打破教师对教材正确答案的“盲从”、打破学生对教师的“盲从”，教学有法，但无定法，贵在得法，学生不要老师挂在嘴上的艺术，而是要自己用耳用心创造出的艺术，如何做到让学生自己去听、自己去问、自己去说，这就要教师设计好课堂教学，营造出教师与学生、学生与学生交流的宽松氛围。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐。 通过此次线上教师培训我们各位老师受益匪浅，对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,教学业务能力和水平有不同层次的提高。我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我们深刻的认识到一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。 责任编辑：马睿妤图片提供：麦迪娜、高翔等全体学员文字编辑：陈文毅孔艺凝那森巴特昝慧颖陈陆宇翔 审核：陈富海（班主任）