<p class="ql-block"> 冰心老人说过:“教师的现在，就是学生的将来”班主任工作的好坏关系着未来人才的质量，学校、学生、家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。我们的班主任中，有通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例充分说明一个问题:班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里行班主任工作经验总结会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习的平台，相互取长补短共同做好我校的德育工作及班主任工作。</p> <p class="ql-block">赵校长发言:</p><p class="ql-block">“无论一件什么工作 只要我们认真做了 那他一定是会有收获的”</p><p class="ql-block">班主任进行的反思与总结</p><p class="ql-block">一、感谢各位班主的辛苦劳动 肯定了班主任的安全稳定工作</p><p class="ql-block">二、安全稳定工作 五项管理工作</p><p class="ql-block">三、教学质量工作</p><p class="ql-block">四、家校沟通工作</p><p class="ql-block">五、特殊学生关照工作</p><p class="ql-block">六、传染病预防</p><p class="ql-block">假期安全提醒</p><p class="ql-block">一、防溺水教育 安全教育</p><p class="ql-block">二、新冠疫情防控</p><p class="ql-block">三、交通安全教育</p> <p class="ql-block"> 六位老师为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路，用他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。正所谓“他山之石，可以攻玉。让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。教育是塑造是引领是影响,是醍醐灌顶教育者，尤其是班主任应该具有教育者的特质那就是爱每一个孩子成为性格:看见他们的身影心头涌起喜悦之情，成为习惯。班主任要给学生爱、品德、梦想、船桨和自由。正如苏格拉底所说:教育不是灌溉，而是点燃火焰。</p>