<p class="ql-block">Imagination is more important than knowledge.</p><p class="ql-block"> 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出的综合能力。英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。因此，通过设计培养小学生核心素养的作业，可以培养学生思维品质和创新能力，提高学生的学习能力，拓展学生的文化内涵，培养学生的语言运用能力，让学生“乐”中求知，“动”中求知。</p> <p class="ql-block"> 作业是英语教学中不可或缺的一个重要环节，有效的作业设计能让学生及时有效地巩固所学知识，培养学生的英语学习兴趣，帮助他们树立学习自信心、养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。本学期，我们继续开展“作业专项”的研讨。英语科组多次组织老师们研讨交流如何布置一些“活”作业。同时，本学期我们继续聚焦“展特色作业 显英语魅力” 开展学科活动。本次我们学科活动“展示学生作业”：让学生通过不同形式的英语作业——朗读秀、“My family”书签、单元知识梳理思维导图、手抄报及故事创编，学会用英语做事情，使英语学习变得更有乐趣。</p> <p class="ql-block"> 同学们积极上交了自己的优秀作品，现在，让我们一起来欣赏他们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> I can talk 展语言</p><p class="ql-block"> 一、二年级“口语秀”旨在提高学生学习英语的兴趣，促进刚学习英语的学生们能养成良好的“朗读”习惯。既促进了英语口语水平的提高，也为学生提供了锻炼和展示的平台。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> I can do 立规范</p><p class="ql-block"> 三年级是练习书写的最重要阶段，要让学生养成“有字必规范，写字必认真”。心正即字正，字正则品正。我们借助“My family书签”、“My pet”展示孩子们的书写。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> I can create 思智扬</p><p class="ql-block"> 创作，需要孩子们开动脑筋、发散思维、积极用英语去做事情。无论是在四年级“单元知识点思维导图”，五年级“话题手抄报创作”，孩子们都能发挥创意、运用色彩和字母，碰撞出意想不到的火花。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 五年级主题手抄报！！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> I can write 秀功底</p><p class="ql-block"> 六年级“故事创作”，为学生提供了灵活的创作时间和空间,同时故事创作本身激发英语学习,鼓励学生在知识运用中培养语言的综合能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 创意暑假英语作业邀约活动：</p><p class="ql-block"> 亲爱的孩子们，英语老师会布置一些暑假作业，希望每位孩子们都能认真完成，并积极参与英语科组“创意暑假英语作业”邀约活动，发挥你的智慧，何种形式？什么内容？你说了算！下学期开学快来投稿一份最有创意的英语作业吧！！期待大家的精彩和惊喜！</p><p class="ql-block"> Study hard and make progress every day.</p>