<p class="ql-block"> 7月6日，艳阳高照，浦口区小学乡村骨干班主任培训进入第二天。今天的学习以《摇篮文化背景下远航课程的实践与思考》和《班主任工作的科研表达》两项内容展开。</p><p class="ql-block"> 在《摇篮文化背景下远航课程的实践与思考》讲座中，来自南京市宝船小学的侯静副校长通过“摇篮文化的整体设计和实践推进”及“‘远航’德育课程的实践与思考”两个板块与大家进行分享与交流。</p> <p class="ql-block"> 文化是一个学校的灵魂。宝船小学倡导和践行“摇篮文化”，它源于温总理的题词，是学校办学的核心价值和独特的文化基因，促进了学校的发展。</p> <p class="ql-block"> “摇篮”即孕育希望。“摇篮文化”根植于“爱”的教育，饱含了“暖”的教育，是尊重儿童成长节奏的教育，诠释了宝船小学的教育理想和办学追求：让师生自主发展，自然生长，自由思想，自我超越，赋予了学校“希望的摇篮，成长的乐园”的内涵和价值。</p> <p class="ql-block"> 德育课程在立德树人中发挥着关键作用。学校的“远航”课程基于摇篮文化，寓意郑和下西洋的探索精神，根植爱，饱含暖，孕育希望，探索成长，指向未来。学生在丰富的课程体验中习得新知、获得技能、陶冶情操，养成良好的品格和能力，从而成长为德智体美劳全面发展的新时代少年。</p> <p class="ql-block"> 侯校长的讲座非常精彩，让参加培训的班主任们都对下午的学习充满了期待。鼓楼区教师发展中心发展服务部杨建主任为大家带来的讲座《班主任工作的科研表达》，从以下三个方面展开：</p><p class="ql-block"> 一、厘清自己的角色定位</p><p class="ql-block"> 二、丰富自身的教育智慧</p><p class="ql-block"> 三、完善自我的专业表达</p> <p class="ql-block"> 杨主任指出，班主任是班集体的核心和建设者，更是学校工作的灵魂。作为班主任，要秉持“优秀”，追求“卓越”。</p> <p class="ql-block"> 一个成功的班主任，一定是一个“智慧”的班主任。如何丰富自身的教育智慧？杨主任给出了六点建议：</p><p class="ql-block"> 1.研习德育指南，培育班本熟人文化</p><p class="ql-block"> 2.完善班级公约，明确学生权利义务</p><p class="ql-block"> 3.召开联席会议，悉心诊断问题学生</p><p class="ql-block"> 4.记录教育故事，留下师生成长风采</p><p class="ql-block"> 5.撰写教育日志，反思教育教学行为</p><p class="ql-block"> 6.拟写一封书信，架构家校共育桥梁</p> <p class="ql-block"> 接下来，杨主任结合自己多年的科研实践，和大家分享了他的科研发展历程，并给大家做了详细的指导，既有理论支撑，又不乏真实案例分享，以十分接地气的讲解，给参训班主任们带来了满满的干货。</p> <p class="ql-block"> 在讲座的最后，杨主任强调：“优秀，是逼出来的。”我们要把班主任工作当成人生的事业去追求,并真正成就事业,干出一番成绩。在历练中获得成功，在磨砺中绽放精彩。</p>